學習困難、多動癥兒童的解決辦法包括行為干預、心理治療、藥物治療、家庭支持和學校配合等。 1.行為干預：通過制定規律的生活和學習計劃，設定明確的目標和獎勵機制，幫助孩子建立良好的行為習慣。 2.心理治療：如認知行為療法，幫助孩子提高自我認知和情緒管理能力，增強自信心。 3.藥物治療：常用藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂定等，但需在醫生指導下使用。 4.家庭支持：家長要給予孩子足夠的關愛和耐心，營造溫馨和諧的家庭氛圍。 5.學校配合：老師要關注孩子的情況，提供個性化的教育方式，鼓勵孩子積極參與課堂活動。 總之，對于學習困難、多動癥兒童，需要綜合多種方法進行干預和治療。家長和老師要密切配合，關注孩子的進展，及時調整治療方案，幫助孩子克服困難，提高學習能力和生活質量。

以往認為隨年齡增長，多動癥孩子有可能自愈。現在的研究發現到青少年期仍表現不同程度的癥狀，盡管運動性活動的程度和形式已減輕，有時達不到多動的診斷標準，但注意障礙、沖動仍很突出，并且由于進入中學后，學習難度的增加，使很多青少年患者因學習困難而就診，追溯病史，有幼時多動現象可確診。近年來，大量研究提示，多動癥的部分癥狀將持續至成年，并依此提出成人多動癥的診斷。據兒童注意缺陷多動癥障礙的有關患病率和縱向研究資料推算，其患病率為0.3%-6%，而且有研究顯示在酗酒和物質濫用的年輕男性中患病率更高。

多動癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學習困難。通常起病于6歲以前，學齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉。部分病例可延續到成年。一些家長因為找不到多動癥的病因，就認為是遺傳引起的，所以也不注意一些細節，導致多動癥患兒病情的加重。

您好：兒童多動癥是兒童常見的一種發育行為疾病，最要表現為孩子注意力不集中、行為好動、性格沖動等特征。您好：建議你用藥物治療、心理治療、家庭治療等治療模式，多動癥治療必須及時盡早治療以免影響孩子發育。祝孩子身體健康。

孩子好動是一種不好的行為習慣.建議去醫院看一下.是不是患有多動癥.多動癥的表現；（1）活動過多.一刻不停.（2）興奮活動.容易沖動.（3）惹惱其他兒童.（4）做事不能有始有終.（5）坐立不安.（6）注意力不集中.容易分散.（7）必須立即滿足要求.容易灰心喪氣.（8）經常易哭.（9）情緒變化快速激烈.（10）勃然大怒或出現意料不到的行為.最好就是每天讓孩子堅持安靜的做一點事情無論是學習還是學習特長.孩子的這些毛病不是一天養成的.所以要慢慢的該.再有孩子的模仿能力很強.很可能是效仿別人.