1.叫他的名字不應聲.教他動作他不學,不和小朋友玩,總愛看電視.1.語言交流障礙語言障礙可以表現為多種形式,多數患兒語言發(fā)育落后,通常在兩歲至三歲時仍然不會說話,或者在正常語言能力發(fā)育后出現語言倒退.部分患兒語言缺乏交流性質,表現為重復刻板語言,或是自言自語,有些語言內容奇怪難以理解,模仿言語和“鸚鵡語言”很常見,不能正確運用“你我他”等人稱代詞.2.社會交流障礙交流障礙是孤獨癥的核心癥狀,患兒喜歡獨自玩耍,對父母的多數指令常常充耳不聞,但患兒的聽力是正常的.患兒缺乏與他人的交流或交流技巧,缺乏與親人的目光對視,在多數時間對親人的離去和歸來缺乏應有的悲傷與喜悅.在運用身體語言方面也同樣落后,較少運用點頭或搖頭表示同意或拒絕.3.狹隘的興趣和重復刻板行為孤獨癥患兒可能對多數兒童喜愛的活動和東西不感興趣,但是卻會對某些特別的物件或活動表現出超乎尋常的興趣,并因此表現出這樣或那樣的重復刻板行為或刻板動作.往往在某一段時間有某幾種刻板行為,并非一成不變.4.智力異常70%左右的孤獨癥患兒智力落后,但這些兒童可以在某些方面顯得有較強能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常.智力正常和超常的孤獨癥又稱為高功能孤獨癥.多數患兒記憶力較好,尤其是在機械記憶方面,例如數字,路線,車牌,年代等,對音樂有興趣的孤獨癥兒童較多.主要靠家庭的力量,如果父母對孩子的關心和教育比較欠缺,無論是何種原因,都是父母的責任.作為父母,要有更多的時間和孩子交流.比如語言方面,要讓他多參加集體活動和鍛煉他在眾人面前說話的能力,讓他報個演講班也行,父母要時常和孩子交談,比如,孩子放學后,多問一下他在學校一天的學習和感受.認知方面,不知您孩子多大,比較小的話,就和孩子多討論一些智力問題,比如腦筋急轉彎,猜謎語等,大了一些的話,就多學習理科的知識,鍛煉思維能力.另外,希望家長多鼓勵孩子,即使犯錯了也不要太嚴厲.孩子需要的是關懷,相信您的孩子不是笨孩子,一定是優(yōu)秀的,多給孩子一些你們的時間,讓他參與到整個社會化中去.當然,過程是緩慢的,需要的是家長的耐心.

僅根據您的描述是不能判斷孩子有自閉癥的。孩子能不能和他人有交流，眼神是否有對視。孩子的理解力如何？每天看幾個小時的電視？從多大開始看電視的？意見建議:有可能是假性的自閉癥。孩子看電視的時間過長就會缺乏與他人交流玩耍的時間。并且過長時間的看電視會導致孩子社會功能的退化。要控制孩子看電視，一天1小時左右就可以了。再就是針對孩子膽小，可以做做感統。當然，是否是自閉癥還需要其他的檢查，不妨帶孩子到兒科就診。如果真是自閉癥，早期干預會有好的效果。

你好，根據你的病情描述，這個應該不算自閉癥，他還會要他想要的東西，還蠻活潑，那就沒事。你好，這個可能與你家人的不太愛說話有關，這段時間的小孩對什么都愛模仿，如果家人不太愛說話，那你可以帶小孩去跟其他活潑的小孩玩，這樣慢慢的他也會被感染的，逐漸會說話。