你好，孩子這情況可能是平時與家人溝通的比較少引起的，也可能是孩子語言發育比較慢。你可以帶孩子經常出門散散心，盡量把自己扮成小孩與他多多溝通，玩玩游戲，足進孩子的語言發育，應該不會是自閉的現象，這么小自閉的可能性極小。平時盡量多依他正確的觀點就不要緊的，不正確的觀點可以幫助他改正即可。

兒保科行為發育評估，參考文章兒童孤獨癥早期表現

您好，孩子二歲以后才開始學習說話的，目前要多和孩子說話，多教孩子的。讓孩子和同齡的孩子多接觸交流，同時要上醫院檢查看是否有自閉癥的傾向。

您好！你的描述并不多，如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特征，那么極有可能患上了自閉癥。一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。二、出生后2個月還不會笑，對周圍事物反應差三、5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲。四、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。五、不和別人進行眼神交流。六、9個月后才發出咿呀聲。七、說話前很少配合手勢，如揮動小手。八、拿著某樣東西，反復重復一個動作。九、16個月大時還不能說出一個字。十、一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。十一、兩周歲不能說兩個字的詞語。十二、即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。十三、不喜歡模仿大人的動作，語言單調，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句。您好，如果孩指有上述癥狀請不要擔心：醫學生物學、神經心理學、中醫辨證的角度來解釋自閉癥成因，都認為是自閉癥患者有其內因，即腦和神經系統的發育出現了問題；從生態學角度，則認為自閉癥患者與外界的互動，是一個持續不斷的過程，人類大腦的發展和成熟不僅僅是生理驅動（如基因）的過程，大腦皮質結構也受到學習經驗的質和量的影響，也就是說，自閉癥患者是可教育的。從內因和外因兩方面同時實施干預，應該是比較合理的思路，針對其腦和神經發育異常，進行中醫、西醫、中醫藥結合的治療；從外因著手實施干預，就是提供盡量好的教育環境，對自閉癥兒童進行有針對性的教育和訓練。

自閉癥的癥狀，早期表現，極度孤獨，不會對親人微笑。喂奶時，患兒不將身子緊貼大人。伸手去抱時，患兒無迎接姿勢，不會伸手做被抱的準備，不會將身子貼近母親，眼睛也不看抱他的人。早發現、早干預、進行行為矯治，才能幫他們縮短與正常社會的差距，讓他們早日融入社會，以上是對“懷疑兒童自閉癥”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！