背誦歷史能記住但考試時不會引用，不一定是反應(yīng)力差，可能是記憶方法、知識理解、缺乏練習、考試緊張、知識體系不完善等原因。 1. 記憶方法：可能記憶方式較為機械，沒有建立有效的關(guān)聯(lián)。比如只是死記硬背，沒有通過理解、歸納、總結(jié)來強化記憶。 2. 知識理解：對歷史知識的理解不夠深入，只是表面的記憶，沒有真正掌握其內(nèi)涵和邏輯。 3. 缺乏練習：平時練習量不足，沒有形成將記憶的知識快速提取和運用的能力。 4. 考試緊張：考試時過于緊張，影響了思維的活躍度和知識的調(diào)用。 5. 知識體系不完善：沒有構(gòu)建清晰的歷史知識體系，導致知識點零散，難以在需要時迅速定位。 要解決這個問題，需要綜合運用多種方法，改進記憶方式，加深知識理解，增加練習，克服考試緊張，完善知識體系，從而提高在考試中靈活運用歷史知識的能力。

你好：我也是個理科不開竅的人，但這是我的天生的思維方式?jīng)Q定的，所以揚長補短咯。那你也一樣，或許還沒開竅，或許就是那樣的思維方式，不必強求。比如，死記硬背，就不會應(yīng)用。那我們在背的時候盡量多的去聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，前因后果，那應(yīng)用起來就好多了。這和說的某些記憶方法是一樣的思路。同樣，很多理科的東西也一樣，或許我們就是需要通過實踐去明白，而不是通過理論，那就把理論應(yīng)用到實踐去，在解題的過程中再去理解理論，這樣可以強化下。有進步就好，別要求怎樣的結(jié)果，能懂嗎？