你好，是否是出現了自閉癥，這個主要是通過患兒的癥狀表現來判斷，因為自閉癥是如比較明顯的癥狀，包括智力明顯缺陷，不與人溝通，不與人產生依賴，語言表達障礙，學習困難，注意力集中困難，目光難以集中，目光接觸困難等，具體情況需要帶兒童去醫院明確診斷，盡早的進行干預治療。

　　您好，這種情況建議您先帶孩子到中醫醫院來進行檢查，并且通過中醫的先進技術來治療自閉癥。另外，在生活中作為家長還應該通過下面的方法來給孩子進行家庭中的治療。
　　1、注重情商培育：情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成良好的性情和情感。
　　2、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦：讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
　　3、別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內：城市的現代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境。因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
　　4、為孩子的交友創造條件：不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給他(她)交朋友的藝術、方法與技巧。
　　5、盡量讓孩子參加集體活動：集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。
從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　您好，這種情況建議您帶著孩子到中醫醫院先做下全面的檢查，看看是否是自閉癥的表現，并且配合醫生的安排來進行治療。　　另外，在生活中家長還要通過下面的方法來給孩子進行家庭中的治療工作。　　一、符合兒童發育特點：無論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導、誘導、反復學習和時間，不斷感知、感受、學習和實踐，從而建立正常模式，得到身心發育。因此，小兒自閉癥的康復治療，要符合兒童生長的特點和需求。在康復治療中，既要考慮到環境、氛圍、條件。　　二、早期發現異常，早期干預：早期發現異常，早期干預是取得最佳康復效果的關鍵。嬰幼兒期的腦生長發育快、代償性和可塑性強，是學習的最佳時期。在這一時期從外界給予刺激性治療和功能訓練，可使患者在康復治療的過程中，不斷糾正異常，學習和建立正常的模式和功能，達到最佳效果。　　三、綜合性康復：綜合性康復是以患者為中心，制訂全面系統康復訓練計劃，進行相互配合的綜合性康復，以達到患者的身心康復。

　　您好，這種情況建議您可以先到正規的中醫醫院來進行全面的檢查，并且聽從專家的安排來進行治療。另外，在生活中您還可以通過下面的方法來給孩子進行家庭中的治療工作。　　一、父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內外統一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現有：祖輩溺愛，認為孩子膽小、內向是個性的表現，長大了自然會好;父母嚴格，采取一切手段干預孩子的行為。　　二、自卑是自閉癥兒童的強力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚、鼓勵對于一個自閉癥兒童來說，意義非常大。　　三、缺乏交流和關愛是自閉癥兒童的病源所在，家長要積極地創設機會與孩子溝通。每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流。家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時間控制在15至20分鐘內，因為這段時間孩子的注意力是最集中的。

描述資料太少，無法診斷，你們可以通過以下量表自我測試一下：　如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特征，那么極有可能患上了孤獨癥。　　一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。　　二、出生后2個月還不會笑，對周圍事物反應差　　三、5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲。　　四、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。　　五、不和別人進行眼神交流。　　六、9個月后才發出咿呀聲。　　七、說話前很少配合手勢，如揮動小手。　　八、拿著某樣東西，反復重復一個動作。　　九、16個月大時還不能說出一個字。　　十、一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。　　十一、兩周歲不能說兩個字的詞語。　　十二、即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。　　十三、不喜歡模仿大人的動作，語言單調，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句

你好，單純從這些表現還并不足以診斷自閉癥的，有必要去正規的醫院作相應的一些檢查。