訓(xùn)練計(jì)劃與兒童的興趣和需要相結(jié)合。 人們常說(shuō)：興趣是最好的老師。干預(yù)應(yīng)當(dāng)考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，老師便可充分利用這一點(diǎn)。讓兒童觸摸琴鍵，訓(xùn)練其精細(xì)動(dòng)作，簡(jiǎn)單的視奏練習(xí)，訓(xùn)練其手眼協(xié)調(diào)能力，大聲讀譜，訓(xùn)練其語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

訓(xùn)練計(jì)劃與兒童作息時(shí)間的有機(jī)結(jié)合。 有些項(xiàng)目可以融合在日常作息活動(dòng)中，比如類(lèi)似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺(jué)、起床進(jìn)行學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)你好，建議最好及時(shí)去醫(yī)院檢查看看 ，做或吃及腦電圖等檢查看看 ，再就是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的是否不正常， 建議查明原因， 積極治療。 智力低下的病因復(fù)雜，至今尚有不少病因未明，這給治療帶來(lái)了一定的困難。治療的原則是早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，查明原因，早期干預(yù)。 在嬰幼兒期，治療的方法和內(nèi)容以及重點(diǎn)是盡可能針對(duì)病因治療，及早進(jìn)行早期干預(yù)治療，減少腦功能損傷，使已損傷的腦功能得到代償。在年長(zhǎng)兒，教育、訓(xùn)練和照管是治療的重要環(huán)節(jié)。輕度智力低下，可以接受教育；中度一般可以訓(xùn)練；重度和極重度以養(yǎng)護(hù)為主，并輔以藥物和飲食治療。正確的治療是患者康復(fù)的希望，如果您的身體健康出現(xiàn)了疾病的癥狀，請(qǐng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，以免延誤病情，造成嚴(yán)重的后果，早治療早健康。