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張建國 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
中醫科
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人到一定年齡后智力仍有可能增長,這取決于多種因素,如大腦鍛煉、健康狀況、學習新技能、社交互動、良好的生活習慣等。 1.大腦鍛煉:持續進行思維訓練,如解謎、閱讀復雜書籍等,能刺激大腦神經元連接,有助于智力提升。 2.健康狀況:保持良好的身體狀態,特別是心腦血管健康,為大腦提供充足的血氧供應,利于智力維持和發展。 3.學習新技能:掌握新的知識和技能,可拓展思維,增強大腦的適應性和靈活性。 4.社交互動:積極參與社交活動,與人交流和分享觀點,能促進思維活躍。 5.良好的生活習慣:規律作息、均衡飲食、適度運動和減少不良嗜好,有助于維持大腦功能。 總之,雖然年齡增長會帶來一些生理變化,但通過積極的生活方式和不斷的學習,仍有可能在一定程度上促進智力的發展。
2024-12-19 15:33
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回答3
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王海龍 醫師
邢臺市威縣第二人民醫院
二級甲等
內科
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會的每個人的大腦都只開發不到20%只要能有效地開發就可以
2015-11-14 14:20
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回答2
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李希弘 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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多吃核桃等食物,注意休息,對自己的智力進行訓練,多用腦子
2015-11-14 14:10
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回答1
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劉保福 主治醫師
威縣常屯衛生院
一級甲等
婦產科
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你好,你描述的情況智力也叫做智商,其實真正聰明的人智商并不高,只是情商高。情商說明一個人懂得怎么去學習,怎么去培養自己,見多閱讀書籍,開闊了你的視野,那智力也就隨之提高了。重點在于學習,并非是靠吃什么東西可以提升的。
2015-11-14 08:55
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»