孩子活潑好動但在學校行為異常，可能是多動癥，也可能是其他原因，如性格因素、環境影響、微量元素缺乏、心理問題、神經系統發育不完善等。 1. 性格因素：有些孩子天生性格外向、活潑，可能表現得比較好動，但這不一定是多動癥。 2. 環境影響：學校環境不適應、家庭氛圍緊張等，可能導致孩子行為異常。 3. 微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響孩子的注意力和行為。 4. 心理問題：焦慮、壓力過大等心理因素，可能使孩子通過多動來釋放。 5. 神經系統發育不完善：孩子的神經系統還在發育中，可能會出現控制不住自己行為的情況。 總之，孩子出現這種情況需要綜合考慮多種因素。建議家長帶孩子到正規醫院的兒科或兒童保健科進行詳細的檢查和評估，以便明確原因并采取相應的措施。

有的兒童多動癥的病因是教育方式有問題。多動癥兒童的父母在教育孩子方法上弊端甚多，如管教不一致、經常打罵孩子、不能以身作則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦等防止營養過剩，家長應調節孩子飲食是有效的小兒多動癥的處理方法,使之對高蛋白食品的攝入適可而止;不宜食用富含水楊酸鹽類食物，多動癥兒童,不宜服水楊酸鹽類藥品和食物;限制含鉛酒精鉛的攝入對兒童多動癥也有影響;注意補充鐵與鈣質，礦物質元素鐵與鈣的缺乏也與兒童多動癥有密切關系

你好,一般多動癥,兒童注意力都很難集中，甚至邊做作業邊玩，隨意涂改，不加思索地突然站起來動一會兒，或者正在做作業的時候,對別人說話進行插嘴。很少有做某一件事精神投入.

①注意力方面，調皮孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終;②自控力方面，調皮孩子在陌生的環境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐，而多動癥孩子根本坐不住，靜不下來;③行為活動方面，調皮孩子的好動行為一般有原因、有目的，而多動癥孩子的行為多具有沖動性，缺乏目的性;

你好。多動癥患者的臨床癥狀有：1.注意力集中困難，患兒注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。2.活動過多，患兒上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。3.沖動任性、情緒易激動。患兒自控能力差、情緒不穩定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發脾氣。