大學后出現自我感覺低人一等、不愿社交的情況，可能與個人性格、環境變化、心理壓力、過往經歷、社交技巧缺乏等有關。 1. 個人性格：有些人天生內向，在新環境中適應較慢，容易自我封閉。 2. 環境變化：大學環境與之前不同，生活和學習方式的改變可能帶來不適應。 3. 心理壓力：對學業、未來的擔憂等心理壓力，影響自信和社交意愿。 4. 過往經歷：如曾在社交中受挫，可能產生心理陰影，導致不愿與人交流。 5. 社交技巧缺乏：不懂得如何開啟和維持話題，不知如何融入群體。 要改善這種狀況，需先正視自己的問題，嘗試主動改變。可以多參加社團活動，鍛煉社交能力，也可尋求心理咨詢師的幫助，提升自信，逐步融入集體生活。

你好，1.樹立正確的人生觀和世界觀人生觀和世界觀的確定是防止心理異常的根本條件2.了解自我，接受自我不能正確認識自我往往是形成心理障礙的重要原因之一要保持心理健康3.認識現實，正視逆境人在現實生活中而客觀現實又不以人的主觀意志為轉移只要要求個人去充分認識和了解現實，適應和改造現實這就要求青少年面對現實，把個人的思想愿望和要求與現實社會統一起來。

你好，樹立正確的人生觀和世界觀人生觀和世界觀的確定是防止心理異常的根本條件，了解自我，接受自我不能正確認識自我往往是形成心理障礙的重要原因之一要保持心理健康，認識現實，正視逆境人在現實生活中而客觀現實又不以人的主觀意志為轉移只要要求個人去充分認識和了解現實，適應和改造現實這就要求青少年面對現實，把個人的思想愿望和要求與現實社會統一起來。

你好情感性精神障礙危害：一：影響人際交往能力?！　【穹至鸦颊卟徽撛诩彝セ蛟谏鐣?，也不論是工作或娛樂，他們程度不同地喪失了與他人正常交往的能力。二：喪失工作學習能力。不能滿足自己和家人活底線，貧困潦倒，受到社會遺棄和歧視?！　∪赫Z言、思維障礙?！　』颊咄ǔ＞哂姓Z言交流問題，主要表現為對語言理解困難，不能進行正確的思考活動，導致患者不能理解他人所講的意思，無法進行有效的語言交流。　　四：社會功能低下?！　』颊唛L期患病及長期住院往往導致其社會功能喪失，他們不知道自己在社會環境中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。望作參考！