口吃是一種語言流暢性障礙，可能由多種因素引起，如心理因素、模仿行為、語言習慣、神經生理因素、環境影響等。 1.心理因素：緊張、焦慮等不良情緒可能加重口吃。要學會放松，通過深呼吸、冥想等方式緩解緊張。 2.模仿行為：長期接觸口吃者可能不自覺模仿。應刻意糾正，注意自己的發音和語速。 3.語言習慣：不良的語言習慣如語速過快、吐字不清等可能導致口吃。要放慢語速，清晰發音。 4.神經生理因素：大腦語言中樞的功能異常可能有關。可通過一些語言訓練來改善。 5.環境影響：周圍人的負面評價或壓力會影響口吃的改善。應積極營造支持和理解的環境。 口吃的改善需要耐心和堅持，不要因暫時的困難而灰心。同時，建議尋求專業語言治療師的幫助，通過系統的訓練和指導，逐步克服口吃，恢復流暢的語言表達。

口吃是一種非常復雜的言語障礙.口吃者不僅有異常的言語行為,往往還伴有情緒困擾和處世態度,方式的改變.不同的口吃者具體表現又各式各樣.由于口吃的復雜特性,口吃的治療也非常復雜多樣.目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓練,心理治療,生物電反饋節拍器,改變發聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應針對個體各自的口吃特點,性格,情緒和行為等的不同,選用適合個體的治療方法.

2-3歲的孩子口吃,絕大部份在幾個月后,即可恢復正常,父母不必急于為他糾正.建議孩子把話說得慢一些,先想好了再說.父母也可示范性地帶他說話,或背誦兒歌.訓練時一定要有耐心,克服孩子說話時的緊張情緒,對缺乏語言節奏感的患兒,可一面打著拍子,一面用富有表情的手勢動作加以引導.{

口吃首先檢查是否是舌系帶過短導致發音不準確的原因啊,首先建議檢查看看.另外注意注意不要緊張,尤其他說話的時候不要看著他,以免造成緊張.另外自己注意避免接觸口吃的人.唱歌是好辦法.經常試試.另外注意一定想好再說.當然如果嚴重需要專門的口吃學校校正.

你好，目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓練、心理治療、生物電反饋節拍器、改變發聲方法、延遲語音反饋方法、聲音掩蔽法等等。治療應針對個體各自的特點、性格、情緒和行為等的不同，選用適合個體的治療方法。