兒童學習障礙導致的異常心理具有綜合性特點，涉及生理、心理、環境、教育和家庭等多方面因素。生理因素如大腦發育不完善，心理因素如自卑、焦慮，環境因素如不良學習氛圍，教育因素如教學方法不當，家庭因素如父母期望過高、親子關系緊張等。 1.生理因素：兒童大腦的某些區域發育遲緩或存在功能障礙，可能影響注意力、記憶力和信息處理能力，進而導致學習困難和心理異常。 2.心理因素：長期學習困難易使孩子產生自卑、焦慮、抑郁等負面情緒，影響心理健康。 3.環境因素：學校的學習氛圍不佳、同學關系不和諧等，會增加孩子的心理壓力。 4.教育因素：教師的教學方法不適合孩子的學習風格，或對孩子缺乏耐心和鼓勵，會影響孩子的學習積極性和自信心。 5.家庭因素：父母過高的期望、嚴厲的教育方式或不和諧的家庭氛圍，都可能給孩子帶來心理負擔。 總之，兒童學習障礙引起的異常心理是多種因素相互作用的結果。需要綜合考慮各方面因素，采取針對性的措施，幫助孩子克服困難，促進其心理健康發展。

病情分析：學習障礙并不會影響孩子的正常生活只是需要正確的教育方法您還是給孩子進行一些治療確定是什么病后在進行正確的教育方法。

你好：異常兒童心理：對兒童心理發展中會遇到的異常現象進行分析表現多動癥、品行障礙、焦慮障礙、心境障礙、智力落后、自閉癥、溝通與學習障礙、與健康有關的障礙及物質使用障礙、進食障礙、兒童虐待等問題

學習障礙并不會影響孩子的正常生活只是需要正確的教育方法。您還是給孩子進行一些治療確定是什么病后在進行正確的教育方法。

你好，這是一種心理方面的問題，如果嚴重影響到正常的生活時應該考慮求助一些心理治療機構進行治療。