六個多月的嬰兒具有一定的記憶力，此時進行啟蒙教育是有效果的。啟蒙教育可從視覺、聽覺、觸覺、運動、語言等方面著手。 1.視覺：提供色彩鮮艷、形狀各異的玩具或圖片，刺激嬰兒的視覺發育。 2.聽覺：多與嬰兒交流，播放輕柔的音樂、故事等，培養其聽覺感知。 3.觸覺：讓嬰兒觸摸不同材質的物品，如柔軟的布、粗糙的砂紙等。 4.運動：輔助嬰兒進行翻身、坐立等動作練習，促進身體協調發展。 5.語言：用簡單、清晰的語言和嬰兒說話，重復常見的詞語。 總之，在嬰兒早期進行啟蒙教育，有助于其智力開發和身心成長，但要注意適度，避免過度刺激。啟蒙教育是一個長期的過程，家長需要保持耐心和持續的關注。

孩子的大動作和精細動作迅速發展的時候,所以要多多訓練他的大動作和精細動作。大動作,就是能伸手去取自己想要的東西,爬動。精細動作,則是手指的使用,手腕的運用。說到這,我想說說爬,千萬不要以為寶寶站得早好,其實要讓他多多爬,爬,可以四肢分擔身體重量,太早站會壓迫未經過鍛煉因而不強壯的腿骨,導致長大后的xo型腿,四肢分擔,可以逐漸鍛煉四肢的力量,壓力也不會過大,對智力的幫助是,手腳協調,眼睛看到的,可以用協調的動作去做到,幫助大腦的快速發育。

音樂教育是開發兒童智力的最佳途徑。1-2歲的孩子正處于聽覺發展的關鍵期，而活潑好動又是孩子的天性。優美的旋律、鮮明的節奏不僅能激起孩子愉快的情感，而且伴隨著音樂讓孩子翩翩起舞、引吭高歌使他充沛的精力有了用武之地。

早期的音樂教育是符合孩子身心健康的需要。首先，選擇一些旋律優美、節奏鮮明、情趣健康活潑的中外優秀兒童作品，安排在孩子的日常活動中給孩子聽，在優揚的音樂聲中，孩子不僅能體驗音樂的美感，而且音調的高低強弱、節奏的快慢，有利于發展其聽覺能力，豐富想象能力，陶冶情操，培養美好的心靈。