長(zhǎng)得知自己的孩子是特殊兒童時(shí)，不是震驚、難過(guò)，就是自責(zé)，覺(jué)得一定是自己做錯(cuò)了什么，才會(huì)讓自己的孩子變成這樣，將自己淹沒(méi)在無(wú)助及罪惡感中。事實(shí)上，雖然目前自閉癥的成因仍然不明，但絕對(duì)不是上天的懲罰，也與孩子出生后父母親不夠關(guān)心，花太少時(shí)間照顧無(wú)關(guān)；更不需要去責(zé)怪是夫妻二人，誰(shuí)家的遺傳所造成。當(dāng)下更重要的是如何合力幫助孩子，如何去面對(duì)孩子的教養(yǎng)問(wèn)題。在此建議多和醫(yī)護(hù)人員、老師密切配合，配合得越好，越能掌握孩子，就越能坦然面對(duì)事實(shí)，越對(duì)未來(lái)有信心。此外，多和其它家長(zhǎng)聯(lián)系，互相扶持，互相幫忙，彼此分享，都有助于走出心里的陰霾。父母能夠成功的調(diào)適、接納孩子的狀況，才能夠成功的幫助孩子。

自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)力克星，家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會(huì)覺(jué)得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，意義非常大。成功體驗(yàn)對(duì)自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長(zhǎng)要下降標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)，如：孩子自己吃飯時(shí)，哪怕吃得滿(mǎn)地都是飯粒，也要肯定地說(shuō)：“你會(huì)自己吃飯了，好厲害!”只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì)。

孩子患上自閉癥，需要綜合多方面進(jìn)行干預(yù)，包括早期診斷、專(zhuān)業(yè)評(píng)估、個(gè)性化教育、家庭支持、藥物輔助等。 1.早期診斷：盡早發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，如社交互動(dòng)障礙、語(yǔ)言交流困難、重復(fù)刻板行為等，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助。 2.專(zhuān)業(yè)評(píng)估：由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行全面評(píng)估，確定自閉癥的程度和特點(diǎn)，為制定治療方案提供依據(jù)。 3.個(gè)性化教育：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的生活技能和社交能力。 4.家庭支持：家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和耐心，營(yíng)造溫暖、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，積極參與孩子的治療和教育。 5.藥物輔助：在必要時(shí)，可使用一些藥物來(lái)緩解孩子的焦慮、多動(dòng)等癥狀，如利培酮、阿立哌唑、舍曲林等，但藥物使用需嚴(yán)格遵醫(yī)囑。 自閉癥的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家庭、社會(huì)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的共同努力，幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量，融入社會(huì)。

兒童多動(dòng)癥、多動(dòng)綜合征（hyperkineticsyndromeofchildhood）是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題，又稱(chēng)腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征（minimAlbrAindysfunction,MBD）或注意缺陷障礙（Attentiondeficiencydisorder,A.D.D.）。這類(lèi)患兒的智能正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動(dòng)過(guò)多，情緒易沖動(dòng)以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中使家長(zhǎng)和老師感到困難。有人把這種失調(diào)比喻為一個(gè)交響樂(lè)失去協(xié)調(diào)性及和諧性。因外資料報(bào)告患病率約為5～10％。國(guó)內(nèi)也認(rèn)為學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多，約占全體小學(xué)生1～10％。男孩遠(yuǎn)較女孩多。早產(chǎn)兒童患此病較多。。這類(lèi)孩子注意力很難集中，或者注意力集中短暫，上課時(shí)常東張西望、心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則“走神”，“留號(hào)”。聽(tīng)而不聞。做作業(yè)時(shí)邊做邊玩、隨意涂改、馬虎潦草、錯(cuò)誤不少。不能集中注意力做一件事，常有始無(wú)終、虎頭蛇尾。　　4.學(xué)習(xí)困難。這類(lèi)孩子由于上課不注意聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)常常發(fā)生遺漏、倒置或理解錯(cuò)誤等情況，部分患兒可能有不同類(lèi)型的認(rèn)識(shí)功能障礙，如語(yǔ)言障礙、空間定位障礙、邏輯思維障礙等。　　5.行為異常。這類(lèi)孩子多半有各種各樣的行為異常問(wèn)題，如頂嘴、說(shuō)謊、逃學(xué)、偷竊、打架斗毆、離家出走等。　　6.神經(jīng)系統(tǒng)輕微異常。運(yùn)動(dòng)功能異常，如動(dòng)作笨拙、精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)困難、閉眼站立不穩(wěn)、不能走直線(xiàn)；語(yǔ)言或發(fā)音缺陷，如扣吃、吐字不清等；皮膚兩點(diǎn)辨別能力差；約半數(shù)患兒存在腦電圖異常等。

早期或在確診為孤獨(dú)癥之前已有較好的語(yǔ)言或言語(yǔ)功能者預(yù)后較好。作為父母只能盡力不讓孩子受到外界傷害盡管疾病本身使他們發(fā)展語(yǔ)言的潛能受到限制，但他畢竟是具有這種潛能或基礎(chǔ)，使用藥物效果比較好。

總是看電視,沒(méi)看電視時(shí)就不斷動(dòng),不與其他小孩子玩,看其他人吃東西,不會(huì)吵著要,不肯說(shuō)話(huà).其實(shí)現(xiàn)在的孩子大部分是這樣的.因?yàn)槭紫痊F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,性格孤僻,大人又在忙自個(gè)的事情,往往容易形成小孩的這種性格,要想改變,最好就是大人采取積極的引導(dǎo),不過(guò)你的孩子還小,只要多交流慢慢就會(huì)改變的,這是無(wú)需使用藥物治療的.孤獨(dú)癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯；②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過(guò)程，形成綜合治療團(tuán)

自閉癥；又稱(chēng)孤獨(dú)癥；目前認(rèn)為是一種與生物、心理因素有關(guān)的多病因的生物學(xué)障礙。對(duì)該病目前尚無(wú)治愈的方法。治療的主要目的是提高社會(huì)交流和生活適應(yīng)技巧，減少適應(yīng)不良行為，減輕家庭壓力。治療的主要方法是特殊教育和行為干預(yù)。早期的干預(yù)對(duì)患兒是有益的。祝健康.