6 歲小孩口吃 3 年多且加重，可能是語言環境不佳、心理因素、神經發育問題、模仿他人、遺傳因素等所致。 1. 語言環境不佳：孩子成長環境中語言交流混亂或不規范，影響其語言表達。應營造穩定、規范的語言環境，家人說話清晰、語速適中。 2. 心理因素：緊張、焦慮、壓力大等心理狀態可能導致口吃加重。家長要多鼓勵孩子，給予溫暖和支持，增強其自信心。 3. 神經發育問題：大腦語言中樞發育不完善，影響語言功能。必要時進行神經功能評估，如有異常，可進行針對性的康復訓練。 4. 模仿他人：孩子模仿口吃者說話而形成習慣。及時糾正模仿行為，培養正確的語言習慣。 5. 遺傳因素：家族中有口吃者，孩子可能遺傳相關基因。但遺傳并非唯一決定因素，后天干預同樣重要。 家長要重視孩子的口吃問題，多陪伴和引導，必要時帶孩子到正規醫院的兒童保健科或康復科就診，尋求專業幫助。

口吃是一種非常復雜的言語障礙.口吃者不僅有異常的言語行為,往往還伴有情緒困擾和處世態度,方式的改變.不同的口吃者具體表現又各式各樣.由于口吃的復雜特性,口吃的治療也非常復雜多樣.目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓練,心理治療,生物電反饋節拍器,改變發聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應針對個體各自的口吃特點,性格,情緒和行為等的不同,選用適合個體的治療方法.

家長要為口吃的孩子創造一個愉快安定的環境，消除其思想負擔，減少患兒的口吃，當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子、不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應多給予安慰和鼓勵，要只當沒那回事，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。