輕度智力低下的兒童選擇學校時，需綜合考慮教育資源、師資力量、教學方法、課程設置以及學校環境等。 1. 教育資源：學校應具備豐富的特殊教育資源，如專門的教材、教具和輔助設備，以滿足孩子的學習需求。 2. 師資力量：擁有經驗豐富、接受過特殊教育培訓的教師團隊，他們能夠理解孩子的特點，提供個性化的指導。 3. 教學方法：采用靈活多樣、因材施教的教學方法，如個別化教育計劃（IEP），注重培養孩子的生活技能和社會適應能力。 4. 課程設置：課程應包括基礎知識、實用技能和興趣培養等方面，注重實踐操作和體驗式學習。 5. 學校環境：安全、包容、友善的校園環境，有利于孩子的身心健康和成長，減少他們的心理壓力。 總之，為輕度智力低下的兒童選擇學校要綜合多方面因素，家長可以多了解不同學校的情況，與學校老師充分溝通，為孩子找到最適合的教育環境，幫助他們更好地發展和成長。

輕度智力障礙，早期教育對他們的發展十分重要，到青少年期可以接受職業教育和職業訓練，成年后可以從事簡單的職業勞動，參與社區生活。他們在生活環境變化時需要得到他人的支持和幫助。但同時他具有輕度的社會適應障礙。只有家人照顧和指導才能讓他們日益布上正規。

好，根據你的描述，孩子智商較低，在一般的學校上課應該很累。您選擇就近的培智學校。培智學校的學生都是智力比正常人來說低。所以學校的教材、教學內容都是適應您孩子這類的，孩子學的時候沒有壓力。我想作為家長也會松口氣。父母，希望子女能快快樂樂的生活才是最重要的