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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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心理分析：您好，根據(jù)您的情況，你是學(xué)生，面臨考試和失戀雙重壓力，想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻放不下他，使得心思很亂，不能好好靜心學(xué)習(xí)。心理指導(dǎo)：建議你抓主要矛盾，眼下學(xué)習(xí)才是首要，要學(xué)會(huì)在什么階段做正確的事，這樣才是將時(shí)間利用到最好。要是有緣份，你們終還是會(huì)在一起的。
2015-11-20 17:03
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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任立存 主治醫(yī)師
淮北口腔醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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建議你可以多與家人、朋友交流，多參加娛樂活動(dòng);多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心，會(huì)改善你的癥狀。
2015-11-20 07:56
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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