10 歲男孩出現小動作多、注意力不集中、愛沖動、易發脾氣等表現，可能與多種因素有關，如不良習慣、環境影響、心理因素、營養問題、疾病因素等。 1.不良習慣：孩子長期養成的不良行為習慣，如做作業不認真、不愛護物品等，需要家長耐心引導和糾正。 2.環境影響：家庭環境嘈雜、學校氛圍不佳等，都可能影響孩子的專注力和情緒。 3.心理因素：孩子可能面臨學習壓力、社交問題等心理困擾，導致情緒不穩定。 4.營養問題：缺乏某些維生素和礦物質，如鋅、鐵等，可能影響神經系統功能。 5.疾病因素：多動癥、抽動癥等疾病也會有類似表現。 家長要重視孩子的這些問題，營造良好的環境，關注孩子的心理和營養狀況。若情況嚴重，應及時帶孩子到正規醫院就診，明確原因，采取相應的措施。

兒童多動癥的具體表現1、無目的性活動過多。如上課時，頑皮的孩子會為了故意引起別人注意，或為了好玩有趣而偶然做小動作。但多動癥兒童就不同了，他們好象不受意識支配似地不停活動，如毫無目的地搖桌子，晃椅子，即使受到老師的提醒、制止或批評，馬上又不由自主地重復原來的小動作，或更換為亂翻書，東張西望、歪來歪去，伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學。平時手腳不停，無目的地亂闖、亂跑，自控能力差，大人說話的時候迫不及待地插嘴。對同伴時常有莫名其妙的挑釁行為等。2、注意力很難集中，邊做作業邊玩，隨便涂改，不加考慮地突然站起來動一會兒，或正在做作業的時候對別人說話進行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表現。3、自控能力差，玩得高興時又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名興奮，情不自禁，得意忘形，對大人的厭煩表情和制止不能產生約束性心理反應。受到強制性約束的時候，不是安靜下來，而是表現出鬧脾氣、不高興、發泄沮喪情緒，采取敵意和對抗性行為。令大人既厭煩又無可奈何，令同伴討厭、害怕和敬而遠之，因此不合群，得不到別人尊重。4、運動的協調性差，并有知覺、語言、記憶的障礙。如辨認符號和聲音費時很久，搞不清含義，語言水平低于同齡兒，記事慢而忘事快等。如果上述特點不符合，就只是好動頑皮而已，孩子的天性就是這樣的，尤其是男孩子，慢慢教育引導，長大一些就好了。

您好，根據您所說的情況有多動癥的傾向，但一般情況下孩子都具有調皮好動的特點，與孩子本身以及所處的環境有很大的關系。建議您帶孩子到醫院確診一下，平時多陪陪孩子，多鼓勵他，盡量讓他做他感興趣的事情，不要再孩子面前吵架，最主要的就是給孩子創造一個健康良好的環境。