孩子上幼兒園出現(xiàn)注意力不集中且不聽批評(píng)，可能是由多種因素導(dǎo)致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、教育方式、疾病因素等。 1.生理因素：孩子年齡小，大腦發(fā)育尚不完善，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過程不平衡，容易出現(xiàn)注意力不集中。 2.心理因素：孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者在幼兒園有不愉快的經(jīng)歷，產(chǎn)生抵觸情緒。 3.環(huán)境因素：幼兒園的環(huán)境嘈雜、教學(xué)方式單調(diào)等，都可能影響孩子的注意力。 4.教育方式：家長(zhǎng)和老師的教育方式不當(dāng)，過于嚴(yán)厲或溺愛，都不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 5.疾病因素：某些疾病如多動(dòng)癥、鉛中毒等，也會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中、行為異常。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)和老師應(yīng)耐心觀察、分析原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧椭⒆痈纳啤Ｈ绻闆r較為嚴(yán)重，建議及時(shí)就醫(yī)，進(jìn)行相關(guān)檢查和診斷。

你好，對(duì)于這樣的情況，考慮可以使用心理行為療法。首先消除誘因，然后應(yīng)對(duì)患兒病前的心理因素應(yīng)詳細(xì)分析，找出可能的致病誘因，決應(yīng)給予支持性心理治療，幫助患兒分析精神誘因，找出正確對(duì)待的辦法；給家長(zhǎng)必要的指導(dǎo)，父母對(duì)抽動(dòng)常常過于擔(dān)憂，應(yīng)使父母了解抽動(dòng)發(fā)生的誘因，合理安排患兒生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)。需要慢慢引導(dǎo)

心理分析：您好，平時(shí)和孩子的溝通交流多嗎，交流多是以家長(zhǎng)教育為主的，還是與孩子互動(dòng)交流的？心理指導(dǎo)：建議可以好好與孩子溝通交流，積極的鼓勵(lì)孩子的任何小進(jìn)步，對(duì)于他的不聽老師的批評(píng)，孩子的天性都是貪玩與好動(dòng)的，如果學(xué)習(xí)吸引不了孩子的興趣，那么孩子很容易不喜歡學(xué)習(xí)。平時(shí)要好好與孩子溝通.