對(duì)于一歲寶寶左右手都使用的情況，不必刻意培養(yǎng)其慣用手。這涉及到寶寶的大腦發(fā)育、手部協(xié)調(diào)能力、個(gè)人習(xí)慣、未來(lái)職業(yè)選擇以及社會(huì)文化等因素。 1.大腦發(fā)育：寶寶大腦發(fā)育尚不完全，左右手的使用有助于雙側(cè)大腦的均衡發(fā)展。 2.手部協(xié)調(diào)能力：自然地使用雙手能更好地鍛煉手部協(xié)調(diào)，提高精細(xì)動(dòng)作能力。 3.個(gè)人習(xí)慣：尊重寶寶自身的習(xí)慣和偏好，讓其自由發(fā)展。 4.未來(lái)職業(yè)選擇：現(xiàn)代社會(huì)多數(shù)職業(yè)對(duì)慣用手沒(méi)有嚴(yán)格要求。 5.社會(huì)文化：在多元文化的背景下，沒(méi)有絕對(duì)的慣用手標(biāo)準(zhǔn)。 總之，在寶寶一歲這個(gè)階段，家長(zhǎng)無(wú)需刻意去培養(yǎng)慣用手，應(yīng)給予寶寶足夠的自由和空間，讓其按照自身的發(fā)展規(guī)律成長(zhǎng)。隨著年齡增長(zhǎng)，寶寶會(huì)逐漸形成自己較為習(xí)慣和舒適的用手方式。