兒童自幼聽力受損可能由多種原因引起，如藥物影響、遺傳因素、耳部疾病、環境因素、發育異常等。治療方法包括藥物治療、物理治療、佩戴助聽設備、手術治療及康復訓練等。 1.藥物影響：某些藥物可能具有耳毒性，如氨基糖苷類抗生素（慶大霉素、鏈霉素等），使用后可能損傷聽神經。應避免使用此類藥物，若已造成損傷，可使用營養神經的藥物，如甲鈷胺、維生素 B12 等。 2.遺傳因素：部分聽力受損由遺傳導致。需進行基因檢測明確，目前尚無特效治療方法，但可通過早期干預和康復訓練改善。 3.耳部疾病：中耳炎、外耳道炎等疾病也可能影響聽力。積極治療原發病，如使用抗生素（阿莫西林、頭孢呋辛等）控制感染。 4.環境因素：長期處于噪音環境可能損傷聽力。應遠離噪音源，保護耳部。 5.發育異常：耳部發育異常也會導致聽力問題。根據具體情況，可能需要手術矯正。 兒童聽力受損需要綜合評估，明確病因，采取針對性的治療和康復措施。家長要關注孩子的聽力變化，及時就醫，選擇正規醫療機構進行診治。

根據你的描述有可能是耳毒性耳聾是因抗生素、水楊酸鹽、利尿類、抗腫瘤類等應用或應用發生的感音神經性聾常見的耳毒性有：氨基甙類抗生素如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、新霉素、妥布霉素等多肽類抗生素如萬古霉素多粘菌素等抗腫瘤類如氮芥、卡鉑、順鉑等利尿類如速尿、利尿酸等水楊酸鹽類、含砷劑、抗瘧劑等對接受耳毒性藥物治療者應在治療前3天作聽力及前庭功能檢查于用藥期間定期檢查一旦有耳鳴、耳聾或眩暈等癥狀立即停藥及時應用解毒藥如10％葡萄糖酸鈣20ml靜注每日1次或加入VitC、氫化可的松靜滴并應用擴管、營養神經藥物治療配戴助聽器效果不佳者可作多道程控人工耳蝸植入術

根據你的描述有可能是耳毒性耳聾，是因抗生素、水楊酸鹽、利尿類、抗腫瘤類等應用或應用發生的感音神經性聾。常見的耳毒性有：氨基甙類抗生素如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、新霉素、妥布霉素等，多肽類抗生素如萬古霉素，多粘菌素等，抗腫瘤類如氮芥、卡鉑、順鉑等，利尿類如速尿、利尿酸等，水楊酸鹽類、含砷劑、抗瘧劑等。對接受耳毒性藥物治療者，應在治療前3天作聽力及前庭功能檢查，于用藥期間定期檢查，一旦有耳鳴、耳聾或眩暈等癥狀，立即停藥，及時應用解毒藥，如10％葡萄糖酸鈣20ml靜注，每日1次，或加入VitC、氫化可的松靜滴。并應用擴管、營養神經藥物治療。配戴助聽器，效果不佳者可作多道程控人工耳蝸植入術。

造成耳聾的原因很多遺傳、產傷、感染、藥物應用不當、免疫性疾病、生理機能退化、某些化學物質中毒等都能導致耳聾對耳聾病人要早發現、早確診、早治療對傳導性聾、混合性聾要查清病因徹底治療改善中耳內環境和傳音功能最大限度地恢復聽力中醫藥治療　　(1)中醫認為突發性耳聾多為氣滯血淤耳部經絡被淤血所阻塞清陽之氣不能上達于耳竅使得耳部的正常生理功能減退從而發生了耳鳴、耳聾等表現　　治法：活血祛淤通絡開竅　　方法：柴胡、香附、川芎、當歸、赤芍、路路通10恕⑤牌、生甘草‘伴有眩暈加菊花、雙勾藤、夏枯草’體質虛弱者加黨參、炙黃芪，情緒易急躁者加白芍、靈磁石，　　(2)針灸治療或做體外反搏治療均有輔助作用

一、藥物治療：因為感音神經性聾的致病原因較多，機制與病理改變不盡相同，故訖今尚無一個簡單有效、適用于任何情況的藥物與治療方法。目前多在排除或治療病因性疾病的同時，宜早選用血管擴張劑，降低血液粘稠度的藥物、維生素B族、能量制劑，以及必要時在一定期間內應用類固醇激素等進行治療。如罌粟堿、肝素、654-2、氫麥角堿、地巴唑、川芎嗪、葛根黃酮等血管擴張劑口服或注射。維生素B1、B6、B12，三磷酸腺苷、輔酶A、細胞色素C、低分子右旋糖酐，碳酸氫鈉，高壓氧等治療，藥物治療無效者可配助聽器。二、助聽器：是幫助聾人聽取聲音的擴音裝置。它的主要由微型傳音器、放大器和耳機、耳模、電源等組成。助聽器種類很多，單供個體用者就有氣導和骨導、盒式和耳級式(包括眼鏡式、耳背式、耳內式)，單耳與雙耳等助聽器，需經耳科醫生或聽力學家詳細檢查后才能正確選用。一般講，語頻平均聽力損失35—85dB者可使用，若兩耳損失程度大體相同者可用雙耳助聽器或將單耳助聽器輪換戴在雙耳。若雙耳聽力損失程度差別較大，但都不超過50dB者，宜給聽力較差耳配用；若一耳聽力損失超過50dB，則應給聽力較好耳配戴助聽器。此外，還應考慮聽力損害的特點，例如助聽器應該用于語言識別率較高，聽力曲線平坦，骨氣導間隙較大或動態聽力范圍較寬的耳。傳音性聾應用氣、骨導助聽器均可，外耳道狹窄或有炎癥等患者只能用骨導型助聽器。感音神經性聾者多用氣導型。有重振者需配用具備自動增益控制或自動重振控制裝置的助聽器。三、耳蝸埋植：又稱電子耳蝸或人工耳蝸。適用于中青年雙側極度耳聾，使用高功率助聽器無效，耳內無活動性病變。X線斷層拍片或CT檢查證明內耳結構正常，耳蝸電圖無反應，鼓岬或圓窗電刺激可誘出腦干反應者。四、聽覺語言訓練：仍是最大限度利用殘余聽力和其他感覺器官來訓練發聲或講話能力的措施。兩者互相補充，不能偏廢。訓練應從學齡前開始。宜早應用各種方法(有聲玩具、樂器)喚醒幼兒的聽覺。發展粗略的辨聲能力。用吹風車、吹樂器等方法增加肺活量，延長呼吸，使舌運動靈活，然后用高大清晰的聲音，面對聾兒長期耐心地在耳旁逐字逐聲的教其發音講話，借助鏡子矯正口形，觸摸家長或老師的面頰、喉部腹部等體會發聲強弱，高低的關系