三歲孩子聽力智力正常但不說話,與成長環境有關嗎
我兒子三歲還不說話,聽力與智力正常,我忙于工作,很少與他交流,他是奶奶帶,他對外界感興趣,從小也很少與娃娃玩,我們這里很少娃娃,我想問是不是與這有關
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李希弘 醫師
家庭醫生在線合作醫院
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孩子三歲還不說話但聽力智力正常,可能與成長環境有關,比如缺乏語言刺激、交流機會少、社交環境單一、心理因素以及個體發育差異等。 1. 缺乏語言刺激:孩子成長過程中,如果大人很少與其交流,孩子接收的語言信息不足,會影響語言發展。 2. 交流機會少:像您忙于工作,孩子主要由奶奶帶,交流頻率低,語言能力鍛煉不夠。 3. 社交環境單一:周圍娃娃少,孩子缺少與同齡人玩耍互動的機會,難以模仿和學習語言交流。 4. 心理因素:孩子長期處于相對單調的環境,可能產生心理壓力,影響語言表達的積極性。 5. 個體發育差異:每個孩子的發育節奏不同,有些孩子語言發育可能稍晚。 總之,孩子目前的情況需要引起重視。建議多陪伴孩子,增加交流和互動,創造豐富的語言環境。若一段時間后仍無改善,應及時帶孩子到正規醫院就診。
2024-12-12 05:54
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回答2
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史東岳
家庭醫生在線合作醫院
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病情分析:三歲還不說話可能說話是晚些,也有一定關系的要多陪陪孩子陪孩子玩耍做游戲平時也可以帶孩子經常出去走走讓寶寶多和別的小朋友一起玩耍
2015-11-27 03:18
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回答1
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黃飛龍 醫師
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婦產科
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病情分析:你好,你的情況考慮一般環境可以導致孩子的心理反應,如果不屬于不會說話,應該是環境導致的。
2015-11-26 18:48
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»