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尹君 醫師
家庭醫生在線合作醫院
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耳鼻喉科
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提升學習成績需要綜合考慮多方面因素,包括學習方法、學習環境、心理狀態、身體健康和家庭支持等。 1. 學習方法:掌握科學的學習方法至關重要。例如制定合理的學習計劃,做好預習和復習,善于總結歸納知識點,多做練習題以加深理解和記憶。 2. 學習環境:良好的學習環境有助于提高學習效率。保持學習空間安靜、整潔、明亮,減少干擾因素。 3. 心理狀態:積極的心態能增強學習動力。避免過度焦慮和壓力,學會自我調節情緒,樹立學習信心。 4. 身體健康:保證充足的睡眠和合理的飲食,適當進行體育鍛煉,以保持良好的精神狀態和專注力。 5. 家庭支持:家長要給予鼓勵和關心,營造和諧的家庭氛圍,與孩子共同面對學習中的困難。 總之,提升學習成績是一個長期的過程,需要孩子自身的努力以及家庭和學校的共同支持,找到適合自己的方法和策略,逐步提高學習能力和成績。
2024-12-12 03:42
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回答2
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肖起濤 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
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內科
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如你所述的情況,可能是智力低下。智力低下常見的病因:慢性疾病、中毒、長期營養不良、聽力及視力障礙等。首先要找出具體的病因,及時治療。建議及時帶小孩子進一步檢查,明確是否是繼發性智力低下,如果是要及時治療原發病。同時可以根據年齡大小和智力低下的嚴重程度對患者進行訓練,使其達到盡可能高的智力水平。
2015-12-03 22:36
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回答1
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郭立軍 醫師
家庭醫生在線合作醫院
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內科
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這個情況應該是發育遲滯,應該是患者的大腦發育不全,應該到大醫院的神經科進行檢查。
2015-12-03 12:39
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»