孩子二年級近視 250 度且為假性近視，不配鏡是否可行，需要綜合多方面因素考慮，包括假性近視的特點、孩子的用眼習慣、眼部調節(jié)能力、日?；顒有枨笠约昂罄m(xù)的干預措施等。 1.假性近視的特點：假性近視是由于用眼過度致使睫狀肌持續(xù)收縮痙攣，晶狀體厚度增加，視物模糊不清。一般通過休息、放松等方式可恢復。 2.用眼習慣：孩子在學習和生活中是否能保持正確的讀寫姿勢，控制用眼時間，避免長時間近距離用眼。 3.眼部調節(jié)能力：不同孩子的眼部調節(jié)能力有差異，有些孩子可能恢復較快，有些則較慢。 4.日常活動需求：如參加戶外活動、看書寫字等，若看不清會影響學習和生活質量。 5.后續(xù)干預措施：即使不配鏡，也需要采取眼保健操、遠眺、熱敷等方法來緩解眼疲勞，促進視力恢復。 總之，對于二年級孩子 250 度的假性近視，不配鏡需要密切觀察視力變化，采取積極的干預措施，并定期復查視力。若視力持續(xù)下降，應及時配鏡矯正。