音樂專業學生鼻部呼吸障礙,是否遺傳,如何治療
我現在是學音樂專業的,可是我的鼻有點問題!對我的學習形成了障礙!時而左邊阻礙呼吸,時而右邊阻礙呼吸!真的很無奈!以前也去看過,但是沒有治好!我父母有點愚蠢,竟然聽信了廣播電臺的胡言亂語,讓我陪父親一起去看,結果錢花了不少,病情卻沒有好轉!后來我發現他們所謂的藥根本是參差不齊的,而且有一種藥是已經過期了!將近一年的了!這時我的父母才恍然大悟!哎,我真的很想投訴…關于這呼吸道的問題,我爺爺、爸爸、我都有,是不是遺傳的?哪里治好?對人的影響大么?
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
尹君 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
耳鼻喉科
-
鼻部呼吸障礙可能由多種原因引起,如鼻中隔偏曲、鼻甲肥大、鼻息肉、鼻竇炎、鼻部過敏等。遺傳因素可能存在,但并非絕對。治療方法包括藥物治療、手術治療等。 1.鼻中隔偏曲:鼻中隔骨及軟骨發育不均衡或外傷導致,可引起鼻塞。輕度偏曲無癥狀可不處理,嚴重時需手術矯正。 2.鼻甲肥大:長期炎癥刺激或濫用滴鼻劑等可致。可先使用鼻用糖皮質激素,如布地奈德鼻噴霧劑、糠酸莫米松鼻噴霧劑等,保守治療無效可考慮手術。 3.鼻息肉:多因慢性炎癥刺激。小息肉可用藥物治療,如丙酸氟替卡松鼻噴霧劑,大息肉常需手術切除。 4.鼻竇炎:鼻竇黏膜炎癥,常有鼻塞、流涕等癥狀。可使用抗生素如阿莫西林、頭孢呋辛等,配合鼻腔沖洗。 5.鼻部過敏:接觸過敏原后出現。避免接觸過敏原,使用抗組胺藥如氯雷他定,鼻用抗組胺藥如鹽酸氮卓斯汀鼻噴霧劑。 鼻部呼吸障礙對生活和學習可能產生較大影響,應及時就醫明確病因,采取針對性治療。建議前往正規醫院的耳鼻喉科就診。
2024-12-12 04:17
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
李強 醫師
濰坊市人民醫院
三級甲等
普內科
-
你這個應該是慢性咽喉炎導致的啊.平常一定注意少講話!注意防止感冒.建議你一定要禁煙,酒,辛辣食物.急性疼痛期間抗炎治療,含化華素片.嚴重的輸液抗炎治療.關鍵是平常一定要多喝水.可以使用金銀花泡水喝,關鍵是平常保養防止復發.
2015-12-04 16:09
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
張俊相 住院醫師
威縣婦女兒童醫院
二級甲等
外科
-
食道在拍片時看不到的,根據你的描述,考慮有痰在氣管里面?可以應用化痰藥物看看,
2015-12-04 13:37
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
薛祖洋 醫師
冠縣人民醫院
二級甲等
兒科
-
咳嗽是干咳還是有痰的?咳嗽出現的時間,痰的顏色,痰量的變化,與體位的關系.是否發熱,發熱的時間,熱度,是否有胸痛,咯血.即往有無慢性鼻炎,鼻竇炎及扁桃體炎.1.一般治療適當休息,多飲水,避免吸入刺激性氣體.2.對癥治療止咳干咳者可給予口服咳必清(25mg,每日三次)或苯丙哌林(20-40mg,每日三次)或右美沙芬(15-30mg,每日三次);對有痰者可給予口服鹽酸氨溴索(30-60mg,每日三次),或復方甘草合劑(10ml每日三次),不宜給予可待因等強力止咳藥.3.抗菌藥物對于發熱和外周白細胞增高者可選用青霉素類,頭孢菌素類.病情較輕者可口服阿莫西林(500mg3-4次),或羅紅霉素(150mg,每日兩次).
2015-12-04 02:30
-
-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
李華卿 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
中醫科
-
你好咳痰是臨床上常見的癥狀之一,一般可以由于很多的原因引起,在很多的疾病中可以表現出來,這些疾病除了有咳痰的癥狀之外,還有其他的臨川的癥狀,這些臨床上的癥狀不僅僅給患者的身體帶來了極大的痛苦,也給患者的心理帶來了極大的痛苦.所以臨床上對于這些癥狀出現的時候,患者就需要及時的提高警惕了.最好及時的到醫院進行一個詳細的檢查,了解疾病的原因,位置,程度,進展等情況,便于臨床生準確的診斷和有效的進行治療,避免疾病的進一步的發展或者是疾病的進一步的惡化,出現嚴重的后果,對于患者以后疾病的治療時有一定影響的,同時導致患者疾病的進一步的治療帶來啊了困難,對于患者以后生活的質量還是有一定的提高的,特別是對于導致出現心力衰竭的患者,所以早期發現,就需要早期的檢查和治療.根據您情況分析,可能是由于咽炎引起了肺部的感染,這就需要積極的進行治療,一般對于肺炎的治療需要兩個周左右,做一您要有一定的耐心,積極治療,可以選用抗菌較強的藥物,如喹諾同類,四代頭孢等,平時多休息,多喝水,營養充足,飲食盡量清淡,避免刺激性的飲食.
2015-12-03 22:49
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»