與人交流時(shí)出現(xiàn)開(kāi)頭字說(shuō)不出、說(shuō)話(huà)不流利、口吃的狀況，可能由心理因素、語(yǔ)言習(xí)慣、神經(jīng)發(fā)育、模仿他人、遺傳因素等導(dǎo)致。 1. 心理因素：緊張、焦慮、壓力過(guò)大等不良情緒可能引發(fā)口吃。比如在重要場(chǎng)合發(fā)言時(shí)，過(guò)度緊張就容易出現(xiàn)口吃。 2. 語(yǔ)言習(xí)慣：從小養(yǎng)成的不正確語(yǔ)言發(fā)音和表達(dá)習(xí)慣，未得到及時(shí)糾正，也會(huì)表現(xiàn)為口吃。 3. 神經(jīng)發(fā)育：大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育不完善，神經(jīng)信號(hào)傳遞異常，影響語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。 4. 模仿他人：兒童時(shí)期模仿口吃者說(shuō)話(huà)，可能逐漸形成口吃。 5. 遺傳因素：部分口吃者存在家族遺傳傾向。 口吃問(wèn)題需要綜合評(píng)估和治療。患者要保持積極的心態(tài)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，多數(shù)能得到改善。同時(shí)，家人和朋友要給予理解和支持，創(chuàng)造輕松的交流環(huán)境。

朋友你好！口吃的綜合心理治療人的心理是個(gè)比較復(fù)雜的現(xiàn)象，目前人們對(duì)心理的研究還不夠深入，但我們?nèi)匀豢梢园讶说男睦矸譃樾睦頎顟B(tài)、心理過(guò)程和個(gè)性特征三個(gè)方面。總的來(lái)說(shuō)，口吃者都是心理正常的人，能夠和人正常相處，能夠過(guò)正常的社會(huì)生活。但是，針對(duì)自己的口吃問(wèn)題，口吃者則完全是個(gè)不正常的人，或者說(shuō)是個(gè)“精神病人”（我們也可以把所有的恐懼癥、強(qiáng)迫癥病人看作是某一方面的“精神病人”）。一說(shuō)到口吃，口吃者立即陷入到恐懼的心理狀態(tài)之中，并根本不能控制它；對(duì)于口吃現(xiàn)象，口吃者的心理過(guò)程即認(rèn)知過(guò)程則完全偏離正常人；為了戰(zhàn)勝口吃，口吃者逐漸扭曲了自己的性格。如果說(shuō)正常人的心理狀態(tài)、認(rèn)知過(guò)程和個(gè)性特征之間是互相靠近、互相協(xié)調(diào)的，那么口吃者的心理狀態(tài)、認(rèn)知過(guò)程和個(gè)性特征之間則是互相分離、互相沖突的。每一次口吃都是三者之間一次劇烈的沖突過(guò)程，沖突的結(jié)果是三者相互間更大的分離。根據(jù)口吃恐懼癥的病理機(jī)制，我們將采取：1、心理分析療法2、自我催眠療法3、語(yǔ)言能力的訓(xùn)練等三種方法，對(duì)口吃進(jìn)行綜合治療。在心理分析療法中，我們通過(guò)回憶療法，讓患者知道恐懼感的來(lái)源，并將恐懼感和口吃現(xiàn)象分離開(kāi)來(lái)，使恐懼感孤立起來(lái)；通過(guò)觀察練習(xí)，讓患者了解口吃現(xiàn)象的本質(zhì)；通過(guò)德國(guó)心理學(xué)家阿德勒的自卑癥理論和美國(guó)心理學(xué)家霍妮的研究，我們將了解口吃者性格扭曲的過(guò)程。通過(guò)心理分析療法，我們?cè)噲D讓三者回歸到正常人的水平，并減少三者之間的沖突，使之相互協(xié)調(diào)。朋友你好！在自我催眠療法中，我們將對(duì)被孤立起來(lái)的恐懼感進(jìn)行催眠治療。催眠療法歷史悠久、功能神奇，現(xiàn)代科學(xué)還不能對(duì)其作出合理的解釋?zhuān)藗円褜⑺鼜V泛應(yīng)用于心理治療上。有人認(rèn)為，催眠是一種正常的、生理的、意識(shí)的變更狀態(tài)。它的產(chǎn)生需要兩個(gè)基本條件：注意的相對(duì)集中和周?chē)鷧^(qū)域的抑制。催眠狀態(tài)有三個(gè)主要特征：（1）增加了對(duì)心理過(guò)程的集中；（2）增加了身體的松馳；（3）增加了對(duì)暗示的感受性。自我催眠以后，心情變得舒暢，情緒為之爽快，甚至還會(huì)感到精力異常旺盛。催眠使人鎮(zhèn)定，能消除口吃者的恐懼感。自我催眠療法不但能治療口吃恐懼癥，還能治療其它恐懼癥和強(qiáng)迫癥等許多心理疾病。語(yǔ)言能力的訓(xùn)練也很重要。語(yǔ)言技能猶如繪畫(huà)、唱歌、跳舞中的技巧一樣，需要專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，才能熟練掌握。只有熟練掌握這些技巧，我們的語(yǔ)言能力才會(huì)大大提高。語(yǔ)言能力的高低主要表現(xiàn)為：發(fā)音是否準(zhǔn)確清晰，語(yǔ)言是否有節(jié)奏、有韻律，面部表情如何，手勢(shì)語(yǔ)言是否協(xié)調(diào)等。口吃者小的時(shí)候似乎沒(méi)有受到良好的語(yǔ)言訓(xùn)練，成年后又因?yàn)榭诔远荒芎芎冒l(fā)揮語(yǔ)言能力，因此，我們必須認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練一下語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，針對(duì)口吃恐懼癥的病理特點(diǎn)，保持正確的治療態(tài)度，也是治療成功的關(guān)鍵。朋友祝你吉祥如意！