3 歲孩子出現注意力不集中、愛說、愛動、愛玩、厭食、經常說謊話的情況，不一定就是多動癥。多動癥的判斷需要綜合多方面因素，如癥狀的持續時間、嚴重程度、對生活和學習的影響、家庭環境等。 1. 癥狀表現：多動癥孩子常難以集中注意力，活動過度，沖動任性，情緒不穩定，學習困難等。但孩子在特定年齡段活潑好動是正常的。 2. 持續時間：偶爾出現這些表現不算多動癥，若癥狀持續半年以上，且在多種場合都存在，才需要警惕。 3. 嚴重程度：影響到孩子的社交、學習和日常生活，如不能安靜玩耍、不聽指令等，可能是多動癥。 4. 家庭環境：不良的家庭氛圍、教育方式可能導致孩子行為異常，但這并非多動癥。 5. 身體狀況：某些疾病如甲狀腺功能亢進、貧血等也可能引起類似癥狀，需排查。 總之，僅憑這些表現不能確診多動癥。建議家長帶孩子到正規醫院，由專業醫生進行評估和診斷。如果確診，應及時采取綜合治療措施，包括行為矯正、心理治療和必要的藥物治療。

病情分析：多動癥是兒童期常見的行為問題.本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學習困難.通常起病于６歲以前，學齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉.部分病例可延續到成年.(1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現之一.患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心.注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動.做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率.做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換.做作業拖拉，不斷地以喝水，吃東西，小便等理由中斷，做作業時間明顯延長.(2)活動過度：活動過度為另一常見的主要癥狀.表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室.話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意.喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西.多動有兩種類型：一是持續性多動.患兒的多動性行為見于學校，家中等任何場合，常較嚴重.二是境遇性多動.多動行為僅在某種場合（多數在學校），而在另外場合（家中）不出現，各種功能受損較輕.你這種情況我不好說，我建議你到正規的專科看看，在大夫的指導下看看