孩子被診斷為多動(dòng)癥，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，可從了解疾病、改善環(huán)境、培養(yǎng)習(xí)慣、心理支持、合理治療等方面著手應(yīng)對(duì)。 1.了解疾病：多動(dòng)癥又稱(chēng)注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童期常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等。 2.改善環(huán)境：為孩子創(chuàng)造安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少干擾因素。 3.培養(yǎng)習(xí)慣：幫助孩子建立規(guī)律的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)完成作業(yè)、整理物品等。 4.心理支持：多鼓勵(lì)、肯定孩子，增強(qiáng)其自信心，避免批評(píng)指責(zé)。 5.合理治療：包括藥物治療，如哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等，但需遵醫(yī)囑；同時(shí)結(jié)合行為治療，如認(rèn)知行為訓(xùn)練等。 總之，多動(dòng)癥的治療需要家長(zhǎng)、孩子和醫(yī)生的共同努力，只要積極應(yīng)對(duì)，孩子的癥狀能夠得到有效改善，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。

你好，根據(jù)你的描述，孩子有多動(dòng)癥，可以多和孩子交流，接受心里疏導(dǎo)。建議多吃些安神補(bǔ)腦的食物，如魚(yú)，核桃，雞蛋等，多運(yùn)動(dòng)，有助于血液循環(huán)，提供大腦供養(yǎng)量多和同學(xué)朋友交流。保持心情愉快，多夸獎(jiǎng)孩子，多關(guān)心孩子，提高上課聽(tīng)講的積極性，讓孩子對(duì)自己有信心，做自己喜歡做的業(yè)余愛(ài)好。

心理分析：注意力不集中表現(xiàn)為：上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，易受環(huán)境干擾而分心。頻繁地改變注意對(duì)象。做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，家長(zhǎng)描述為做做玩玩，粗心大意；對(duì)家長(zhǎng)的指令心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)。做事有始無(wú)終，常半途而廢或虎頭蛇尾。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么。老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容。孩子是注意力不集中，多動(dòng)癥是孩子無(wú)意識(shí)的動(dòng)，不是主動(dòng)的行為。心理指導(dǎo)：你好，提高注意力的方法：1.換個(gè)學(xué)習(xí)方式，用一些趣味學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)她學(xué)習(xí)樂(lè)趣。2.注意讓孩子在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合、張弛有度，這樣才不會(huì)打壓到孩子學(xué)習(xí)的積極性。3.還可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)三個(gè)方面來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行感官靈敏度的訓(xùn)練，進(jìn)而提升注意力。4.利用一些孩子感興趣的小游戲來(lái)提升注意力。如：①拼圖及七巧板練習(xí)、②傳話(huà)游戲、③聽(tīng)口令做動(dòng)作、④多米諾骨牌練習(xí)。