與人交往不自信,難獲他人肯定,如何改善?
問題描述:醫生您好!我的朋友很多,但是都說我做人很失敗,和陌生人接觸或者并不陌生的人在一起,總是得不到別人的肯定,自己總是感覺自己說一句話引起不了大家的注意,大家總認為我是個小孩子,不成熟.雖然我刻意的去學習別人的交往方式!但還是得不到改變.我周圍的朋友全都是能說會道的,為什么我還是比別人低一籌,我心不服,為什么我比不上別人,而且大家都說我很笨,反應又慢,都感覺我成不了什么大氣.最糟的是得不到女人的肯定,她們都感覺我不成熟,并不是我長的丑,對我沒信心,追我的人也挺多,但都是不了解我的人,一旦開始了解我,感情就會出現危機,而且我怕見到漂亮的女人,有時候甚至感覺我很難為情,沒辦法去和女的溝通,很怕.我是不是腦子有問題?我不想在這樣下去了,真誠的希望大夫可以救救我,如果在這樣下去我感覺我的一輩子都會過的很糟糕.我到底該怎么辦!懇請大夫幫幫我.謝謝了!
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
許宗彥 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
人際交往中缺乏自信,難以獲得他人認可,可能與個人性格、溝通能力、心理認知、社交經驗、自我期望等有關。 1. 個人性格:性格內向或過于敏感,可能導致在交往中放不開,害怕出錯。需要逐漸培養開朗、樂觀的心態。 2. 溝通能力:表達不清晰、缺乏傾聽技巧等,影響交流效果。可通過閱讀相關書籍、參加培訓來提升。 3. 心理認知:對自己評價過低,過于在意他人看法。要學會正確認識自己的優點和不足,增強自我認同感。 4. 社交經驗:缺乏豐富的社交經歷,不熟悉與人相處的方式。多參加社交活動,積累經驗。 5. 自我期望:期望過高,一旦未達到就容易產生挫敗感。調整期望,接受自己的不完美。 要改善這種情況,需要從多個方面入手,逐步調整心態和行為,不斷提升自己的人際交往能力。只要有決心和耐心,一定能夠取得進步。
2025-01-09 03:47
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
劉保福 主治醫師
威縣常屯衛生院
一級甲等
婦產科
-
您好!常言,江山易改本性難移,你認為自己“可能是性格的原因,做什么事情都沒有信心,不相信自己”,這說明日常的你可能凡事都首先為對方著想,而忽視了自己的需求。信心的缺乏也是心理承受能力弱的體現,所以改變并不是改變性格,而是強化自身的心理承受能力。那么要“改變一下性格,遇事有信心”,就要確信自己做的事情是有益的,無論是家人還是親友都是信任你的,只有當你自己首先信任自己的時候,外人才會信任你,你也會因此找到信心。嘗試去做一下,你一定會有所改變的,祝開心快樂每一天!
2015-12-09 08:50
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
邢學法 主治醫師
冠縣辛集中心衛生院
一級
外科
-
您好這個信心和性格是沒有關系的,不同性格的人都會有有信心的人和沒信心的人,他們本質的不同是有信心的人做過很多成功的事,而沒有信心的人做過很多失敗的事,造成了一個心理表現這個你可以從一些小事做起一次次的成功你的信心才會增加。憑空增加的信心是最不可取的這叫狂妄信心是實力的一個表現,你比如遇炒股你賺到錢了你就有信心了,各種事都是這樣的沒有成功的經歷就不可能有信心,一開始有的是壓力。成功后就突破了壓力就會得到自信。所以你要多去做一些成功的事。有意的培養你的信心,這個培養就是具體事的成功。
2015-12-09 08:36
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
申蘭闊 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
-
你好,自己要在平時的生活中就要注意注意來修改自己的性格,自己可能性格上有些內向和心理有些自卑的影響吧。自己不要太急,這個的話,是需要自己在生活當中加以訓練,注意的。自己可以加以注意訓練一些,那樣就會好許多的。平時多微笑,微笑的時候,既可以給別人帶來一個好的意識,提高自己的自信,也可以緩解自己的緊張的一個狀態,所以自己在平時的生活就要多微笑來。那樣是會好很多的哦
2015-12-09 06:26
-
-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
薛祖洋 醫師
冠縣人民醫院
二級甲等
兒科
-
估計你是個內向的女孩,建議找自己的好朋友多聊天,多出去玩玩,不要一個人總悶在家里,多參加一些聚會,多去一些人多的地方,試著與別人交流。與別人交流,其實就是一個學習的過程,能提高自己
2015-12-09 06:13
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»