孩子學(xué)習(xí)差、注意力不集中且好動(dòng)，可能由多種因素導(dǎo)致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、飲食因素、疾病因素等。 1.生理因素：孩子大腦發(fā)育尚未成熟，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和抑制性不平衡，可能影響注意力和行為控制。 2.心理因素：壓力過(guò)大、情緒不穩(wěn)定、焦慮等心理狀態(tài)可能導(dǎo)致注意力分散和多動(dòng)。 3.環(huán)境因素：嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，缺乏規(guī)律的作息安排，都可能影響孩子的注意力和行為。 4.飲食因素：過(guò)多攝入含咖啡因、糖分的食物，或營(yíng)養(yǎng)不均衡，可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)功能。 5.疾病因素：如注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）、鉛中毒等，也會(huì)引起類(lèi)似癥狀。 孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)差、注意力不集中和好動(dòng)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)重視并及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，明確原因，采取相應(yīng)的干預(yù)措施。

一般不要輕易下多動(dòng)癥的結(jié)論絕大部分認(rèn)為的多動(dòng)癥只不過(guò)是比較調(diào)皮注意些多教誨就可.萬(wàn)一：多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的行為問(wèn)題.本癥有兩大主要癥狀即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難.通常起病于6歲以前學(xué)齡期癥狀明顯隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn).部分病例可延續(xù)到成年.表現(xiàn)為：(1)注意障礙（又稱(chēng)注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一.患兒主動(dòng)注意減退被動(dòng)注意增強(qiáng)表現(xiàn)為注意力不集中上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講易受環(huán)境的干擾而分心.注意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng).做作業(yè)時(shí)不能全神貫注做做玩玩粗心草率.做事有始無(wú)終常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.做作業(yè)拖拉不斷地以喝水吃東西小便等理由中斷做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng).有些患兒表現(xiàn)為凝視一處走神發(fā)呆眼望著老師但腦子里不知想些什么.老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容.注意障礙是本癥必須具備的癥狀.(2)活動(dòng)過(guò)度：活動(dòng)過(guò)度為另一常見(jiàn)的主要癥狀.表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多過(guò)分地不安靜來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷在教室里不能靜坐常在座位上扭動(dòng)或站起嚴(yán)重時(shí)離開(kāi)座位走動(dòng)或擅自離開(kāi)教室.話多喧鬧插嘴惹事生非影響課堂紀(jì)律以引起別人注意.喜觀玩危險(xiǎn)的游戲常常丟失東西.多動(dòng)有兩種類(lèi)型：一是持續(xù)性多動(dòng).患兒的多動(dòng)性行為見(jiàn)于學(xué)校家中等任何場(chǎng)合常較嚴(yán)重.二是境遇性多動(dòng).多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合（多數(shù)在學(xué)校）而在另外場(chǎng)合（家中）不出現(xiàn)各種功能受損較輕.(3)沖動(dòng)性：情緒不穩(wěn)易激惹沖動(dòng)任性自我控制能力差.易受外界刺激而過(guò)度興奮易受挫折.行為不考慮后果出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為事后不會(huì)吸取教訓(xùn).(4)學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下.多動(dòng)癥患兒智力是正常或基本正常的學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中多動(dòng)有關(guān).出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度.智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難.智力水平較高多動(dòng)癥狀較輕的可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難.(5)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見(jiàn)有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征表現(xiàn)為快速輪替動(dòng)作笨拙共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào)不能直線行走閉目難立指鼻試驗(yàn)陽(yáng)性精細(xì)運(yùn)動(dòng)不靈活部分患兒可有視覺(jué)-運(yùn)動(dòng)障礙空間位置覺(jué)障礙等.兒童多動(dòng)癥又稱(chēng)注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD)或腦功能輕微失調(diào)綜合征是一種常見(jiàn)的兒童為異常疾病.這類(lèi)患兒的智力正常或基本正常但學(xué)習(xí)行為及情緒方面有缺陷主要表現(xiàn)為注意力不集中注意短暫活動(dòng)過(guò)多情緒易沖動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差在家庭及學(xué)校均難與人相處日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法.兒童多動(dòng)癥的患病率國(guó)外報(bào)道在5%~10%之間國(guó)內(nèi)調(diào)查在10%以上男孩多于女孩早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動(dòng)癥的幾率較高大約在60%以上.每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)但是卻經(jīng)常見(jiàn)到一些家長(zhǎng)為孩子的表現(xiàn)而苦惱.這些孩子表現(xiàn)為：活動(dòng)過(guò)多注意力不集中書(shū)寫(xiě)潦草；還有的孩子任性不合群缺乏自我克制能力；或行為幼稚怪僻肢體抽動(dòng)或行為無(wú)目的貪玩逃學(xué)打架甚至說(shuō)謊偷竊等教育也無(wú)濟(jì)于事.少數(shù)病例成年后還留有性格和行為缺陷.這就是兒童多動(dòng)癥.?兒童多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合癥的俗稱(chēng).其發(fā)病原因很多是兒童時(shí)期常見(jiàn)病.因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)不足有時(shí)會(huì)誤診漏診如果不及時(shí)治療則會(huì)造成家庭和學(xué)校中的不良影響.[編輯本段]多動(dòng)癥的最新臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)是1989年由美國(guó)精神醫(yī)學(xué)會(huì)制定的現(xiàn)摘錄如下.當(dāng)與大多數(shù)同齡兒童相比下列行為更為頻繁符合下面14條中的8項(xiàng)并持續(xù)6個(gè)月的診斷具有注意缺乏多動(dòng)障礙.1.手或腳不停地動(dòng)或在座位上扭動(dòng)(少年為坐立不安的主觀感受).2.即使必須坐好也很難靜坐在座位上.3.易受外界因素影響而分散注意力.4.在集體活動(dòng)或游戲時(shí)不能耐心地等待輪轉(zhuǎn).5.別人問(wèn)話尚未結(jié)束便立即搶著回答.6.不按他人指示做事情(并非故意違抗或不理解).7.在做功課或玩耍時(shí)不能持久地集中注意力.8.一件事尚未做完又做其他事情.有始無(wú)終.9.不能安安靜靜地玩耍.10.說(shuō)話太多.11.常常打斷他人的活動(dòng)或干擾他人學(xué)習(xí)工作.12.別人對(duì)他說(shuō)話他往往沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去.13.學(xué)習(xí)時(shí)的必需物品如書(shū)本作業(yè)本鉛筆等常常丟失在學(xué)校或家中.14.往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險(xiǎn)活動(dòng)例如不加觀察便跑到馬路當(dāng)中.15.注意力不集中：上課易走神學(xué)習(xí)困難成績(jī)差缺乏時(shí)間觀念.16.活動(dòng)過(guò)多：難以靜坐愛(ài)跳愛(ài)跑興奮多話小動(dòng)作多不能自制愛(ài)管閑事.17.沖動(dòng)任性：惹事生非不顧后果隨心所欲缺乏思考不聽(tīng)勸告難以管教行為異常.18.情緒不穩(wěn)：心神不定情感脆弱性情急躁易發(fā)脾氣!19.多動(dòng)癥兒童成年后反社會(huì)人格和犯罪行為風(fēng)險(xiǎn)是正常兒童的5-10倍1989年我國(guó)中華神經(jīng)精神學(xué)會(huì)通過(guò)的《精神疾病分類(lèi)方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》(第二版)中對(duì)注意缺乏多動(dòng)障礙確定了以下診斷標(biāo)準(zhǔn).起病于學(xué)齡前期病程至少持續(xù)6個(gè)月具備下列行為中的4項(xiàng)的診斷為注意缺乏多動(dòng)障礙兒童.1.需要其靜坐的場(chǎng)合下難以靜坐常常動(dòng)個(gè)不停.2.容易興奮和沖動(dòng).3.常干擾其他兒童的活動(dòng).4.做事常有始無(wú)終.5.注意難以保持集中常易轉(zhuǎn)移.6.要求必須立即得到滿(mǎn)足否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng).7.經(jīng)常多話好插話或喧鬧.8.難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律.9.學(xué)習(xí)成績(jī)差但不是由智力障礙引起.10.動(dòng)作笨拙精巧動(dòng)作較差.排除標(biāo)準(zhǔn)為：不是由于精神發(fā)育遲滯兒童期精神病焦慮狀態(tài)品行障礙或神經(jīng)系統(tǒng)疾病所?/div>2014-12-0911:33:33向我提問(wèn)