高中生因心理比較變得敏感拘束,如何改善?
上了高中后不能按自己的想法做事說話,總是想著別人會(huì)怎么想我,自己這么說或做會(huì)不會(huì)讓自己成為焦點(diǎn)或贏得好人緣,但事與愿違,反而還不如初中過的快樂和人緣好呢,其實(shí)我也不知道為什么,突然會(huì)要改變自己,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)初中同學(xué),剛認(rèn)識(shí)她是就感覺她比自己做事什么的還有家庭背景都比自己強(qiáng),心里老有點(diǎn)拿她跟自己比較,有的時(shí)候比如遇到什么事,就總是看她怎么做然后自己跟著去做,老感覺自己沒主見,時(shí)間上了就老感覺自己被忽視地位低似的,所以上了高中特別想改變這種感覺,也是自己心里這種別扭的感覺吧,但沒到自己,卻更加迷失自己了,老看別人怎么辦事,看同學(xué)們都很高興的在一起聊天,而自己也想但是由于太在意自己怎么做事說話所以感覺很拘束不自然導(dǎo)致我沒交到好朋友,現(xiàn)在我上高二分班后很巧合又和我那個(gè)初中同學(xué)分到一班,我感覺自己不想初中時(shí)那么喜歡她了,反而有的時(shí)候感覺自己變成這樣有她的原因,所以現(xiàn)在很不愿意和她在一起,比如看待一件事,怕自己像以前那樣,就有種特意的不想跟她觀點(diǎn)一樣,她可能沒什么感覺,但我每天過的真的很不快樂,學(xué)習(xí)也不能專心,比如別人說我一句什么也許是無心的我也很多心,就又感覺自己不好了,對(duì)現(xiàn)在的同學(xué)總有種防備隔著一層墻一樣,日子過得很沒勁,有的時(shí)候還會(huì)去計(jì)較,比如我和她在一起,我們都認(rèn)識(shí)的一個(gè)同學(xué)過來跟我們說一件事,我都會(huì)去計(jì)較她說話時(shí)看著誰,如果不是看我我就會(huì)多心她是不重視我,就又感覺心情不好,而且我感覺自己碰到什么事,不會(huì)站在客觀角度去分析問題,卻老是感覺自己怎么怎么樣,都是自己的不是。我以前是個(gè)很開朗活潑的人,對(duì)朋友也很熱情,做什么事都很積極,現(xiàn)在卻沒什么積極性,而且對(duì)人也冷淡了不少。自己都不喜歡現(xiàn)在的自己了,我這樣的狀況已經(jīng)有一年多了曾經(jīng)的治療情況和效果:曾咨詢過醫(yī)生但現(xiàn)在還是老瞎想
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回答5
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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高中生出現(xiàn)因與他人比較而產(chǎn)生的敏感、拘束、不自信等心理問題,可能由性格、環(huán)境、認(rèn)知、社交和家庭等因素所致。 1. 性格:部分人天生較為敏感,易受外界影響,對(duì)自身評(píng)價(jià)較低,需要學(xué)會(huì)正視和接納自己的性格特點(diǎn)。 2. 環(huán)境:高中學(xué)習(xí)壓力大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,周圍同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)可能帶來心理落差,要調(diào)整心態(tài),專注自身進(jìn)步。 3. 認(rèn)知:錯(cuò)誤的自我認(rèn)知,過度關(guān)注他人看法,應(yīng)樹立正確的自我認(rèn)知,明白每個(gè)人都有獨(dú)特價(jià)值。 4. 社交:缺乏良好的社交技巧和溝通能力,導(dǎo)致在交往中感到拘束,可通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升。 5. 家庭:家庭氛圍和教育方式可能影響自信心的建立,家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的支持和鼓勵(lì)。 總之,要改善這種狀況,需要從自身性格、所處環(huán)境、認(rèn)知方式、社交能力和家庭支持等多方面入手,逐步調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)自信,融入集體。
2025-01-13 15:08
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回答4
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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內(nèi)科
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心理分析:你好,根據(jù)你的描述,你現(xiàn)在是處在青春期,正是渴望獲得尊重獲得成就的時(shí)期。心理指導(dǎo):建議你把精力和注意力都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,對(duì)于其他的事情和別人的眼光不要太在意了,畢竟你們現(xiàn)在時(shí)間寶貴,當(dāng)你們?nèi)旰蠓值罁P(yáng)鑣,考上大學(xué)獲得的成功,會(huì)讓他們幡然醒悟的。希望能夠幫上你。
2015-12-14 00:23
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回答3
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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心理分析:您好!根據(jù)您的癥狀描述,初步診斷可以通過有效的心理調(diào)適來改善現(xiàn)狀。心理指導(dǎo):1多關(guān)注自己的內(nèi)心,每天做一件令自己快樂的事來取悅自己。2放下完美主義的想法,對(duì)自己要求不要過于嚴(yán)苛,同時(shí),不要太在意他人對(duì)你的評(píng)價(jià)。3平時(shí)心中有苦惱,要及時(shí)排解出去,可以找善解你意的人傾述一下,不要累積煩惱,以免加重癥狀。
2015-12-13 20:42
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回答2
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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不要去想別人怎么想怎么做做你真實(shí)的自己你不可能和每個(gè)人都是好朋友但是你也不會(huì)和每個(gè)人都是敵人有自己的朋友圈子就夠了大家一起開心一起憂傷何必想那么多呢學(xué)習(xí)加油
2015-12-13 13:06
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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心理分析:你好,根據(jù)描述,考慮敏感多疑,焦慮明顯,導(dǎo)致的原因可能在于自身觀念偏差。心理指導(dǎo):建議,及時(shí)進(jìn)行心理評(píng)估,并及時(shí)采取有效措施進(jìn)行治療,心理咨詢可以幫助你。
2015-12-13 09:17
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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