初一孩子在家不與家長交流、無語言、不運動、不愿學習、不外出，可能由多種因素導致，如心理障礙、學習壓力、家庭環(huán)境、社交問題、身體疾病等。 1.心理障礙：孩子可能存在焦慮癥、抑郁癥等心理問題，影響其情緒和行為。這些心理障礙可能源于學習壓力、人際關系等。 2.學習壓力：初中學習難度增加，成績下降可能導致孩子失去信心和動力，產(chǎn)生逃避心理。 3.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍、過高的期望或過度的批評，可能使孩子感到壓抑。 4.社交問題：在學校與同學相處不融洽，被孤立或欺凌，可能影響孩子的社交意愿。 5.身體疾病：某些身體疾病，如甲狀腺功能減退等，也可能導致孩子出現(xiàn)精神不振、活動減少等癥狀。 家長應重視孩子的這些變化，多與孩子溝通，了解其內(nèi)心想法。若情況持續(xù)或加重，建議及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或兒童青少年心理科就診，尋求專業(yè)幫助。

你好，根據(jù)你的描述，這種情況應該找個心理醫(yī)生和孩子交流一下，開導一下孩子。早日打開孩子的心結，這樣才能讓孩子健康成長，希望我的回答可以解決你的問題，祝身體健康。

你好，孩子的心理發(fā)展是一個漫長的過程，對孩子的每一個階段都要施以必要的關注。你家的情況主要就是因為長期缺少與孩子的交流，只是保證了孩子生活上的需要，沒有或很少考慮孩子的心理需要造成的。而父母由于忙于工作忽略了與他的溝通，他心里曾經(jīng)渴望與你們交流，但又不確定父母是否有耐心聽，是否有時間聽，慢慢地，他就不愛說話了。　　其實，家長與孩子之間的親子溝通對于孩子的社會性發(fā)展起著重要的作用。孩子的行為、態(tài)度、價值觀受家庭的影響很大，孩子與家長的溝通方式直接關系著家庭氛圍及孩子的認知、行為、情感等方面的發(fā)展。親子之間能比較和諧地溝通，就能避免出現(xiàn)一些孩子的情緒問題、行為問題。越來越多的中小學生表現(xiàn)出與家長溝通有障礙，那么從小關注與孩子的溝通，與孩子平等溝通，養(yǎng)成溝通的習慣，就會有效避免以后出現(xiàn)在親子間的代溝。建議：　　聊天：家長要養(yǎng)成與孩子聊天的習慣，可以在每天的飯后或睡前，讓孩子說說今天在學校都發(fā)生了什么事，有什么高興事兒，有什么不高興的事兒。對孩子在學校的情況有所了解，也能保證及時了解孩子的心理需求。對于孩子的心理變化也能通過與孩子每天的聊天有所洞悉。　　身體語言：孩子與家長之間的交流可以用身體語言進行，每天早上出門親一下，下午回家抱一抱，或是一個贊賞的眼神都是孩子需要的。如果家長沒有時間與孩子交流，用身體語言告訴孩子“媽媽是愛你的”，“爸爸在關注著你”，這也是很必要的，孩子能感覺得到你在關心他。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　傾聽：家長與孩子溝通不良的一個很重要的原因是：很多家長不考慮孩子的想法和需要，也沒有靜下心來去傾聽孩子的真實想法。孩子的想法有時是有他的道理的。家長應該用問答的方式了解孩子的想法，而不是指責、批評埋怨孩子，認為孩子做的總是不對；沒有考慮孩子有自己的空間和隱私，凡事都要問個究竟。如果以寬容、鼓勵的心態(tài)來聽一聽孩子的內(nèi)心表白，能讓孩子感覺到家長對待自己的平等態(tài)度，孩子也就更樂于將自己的心里話說出來。那么孩子的性格也就會慢慢變得開朗。就想西方教育學家的一句話“放下你的手，哈下你的腰”——傾聽的力量真的很大！！最后，同樣站在父母的立場來說，不要馬上停掉孩子的電腦游戲，孩子不是因為電腦而不和他人說話，反之，是因為不能和他人溝通才愛上電腦的，所以，只要讓他的生活圈里面多些有魅力的溝通和朋友（父母，同學，鄰居……），他自然就會遠離電腦了，現(xiàn)在他還小，反叛精神還不強烈，你們有的是機會去挽救他，希望你們教子成功。