我兒子現(xiàn)在快兩歲十個(gè)月了，會說的詞匯很多，偶爾也能說五六個(gè)字的短句子，他會說的他都理解。但是感覺他不是自然而然的說，他把聲音拉的很長，給他糾正也改不過來，另外，他學(xué)會了一個(gè)詞或一句短句，無論什么時(shí)候用，他說的都是一樣一樣的，不會變化。感覺他說話像背課文一樣。我最擔(dān)心的是他完全不會與人溝通，他自己想說什么的時(shí)候，有時(shí)候用動作，有時(shí)候用倆三個(gè)字來說，但是當(dāng)別人問他時(shí)，無論人們問什么問題，他從來沒回答過，包括我問他也一樣，感覺他不會回答，完全沒有回答問題的意識。教他一些認(rèn)知性的詞匯他愛學(xué)，但是理解性的就不行，比如教他別人喊他時(shí)讓他答應(yīng)，教了很長時(shí)間了，他還是不知道怎么回事。有時(shí)候爸爸喊他的名字說再見，他也跟著說，有時(shí)候讓他叫爺爺，他也說“叫爺爺”。能認(rèn)的人，誰該叫什么，他都知道，就是有時(shí)候叫錯(cuò)。注意力不集中，經(jīng)常喊他他不理，聲音大些還行，檢查過了，聽力沒問題。大動作不太好，不會蹦，小時(shí)后沒爬過，看別的孩子很靈活了，他還是做什么動作慢慢的，軟軟的。不太活潑，能跟小朋友玩，但不主動，玩一會行，時(shí)間長了，他就自己干自己的了。現(xiàn)在，我說的話他一般都能理解了，指令基本能完成了，但是在早教班，老師講課，他很少能專注的學(xué)一會，都是我強(qiáng)迫他才完成，并且他能夠看懂的還行，如果老師講解的帶有理解性的他就不知道咋回事了，沒興趣了。不能像別的小朋友一樣積極的參與其中，感覺他想象力很差，缺乏他這個(gè)年齡段的孩子該有的想象力和創(chuàng)造力。除了上述情況，沒有其他怪異表現(xiàn)。其他方面都還正常。兩歲兩個(gè)月時(shí)完全不會說，也不理人，當(dāng)時(shí)帶他看時(shí)說是自閉癥，我一直在給他做感統(tǒng)訓(xùn)練。請問通過他現(xiàn)在的表現(xiàn)來看，他是發(fā)育緩慢還是自閉癥？