小朋友上課好動坐不住，可能是年齡特點、環境因素、注意力缺陷多動障礙、家庭教養方式、缺乏興趣等原因導致的。 1.年齡特點：一年級孩子年齡小，自控力較弱，活潑好動是常見現象。老師和家長應理解，給予耐心引導。 2.環境因素：教室布置、教學方式可能影響孩子的注意力。改善環境，增加趣味性，能吸引孩子。 3.注意力缺陷多動障礙：若孩子多動情況嚴重，需考慮是否有此障礙。建議就醫評估，可能需綜合心理治療和藥物治療，如哌甲酯、托莫西汀等。 4.家庭教養方式：不當的教養方式如過度縱容或嚴厲，都可能導致孩子行為問題。家長要建立良好的規則和榜樣。 5.缺乏興趣：課程內容枯燥可能讓孩子失去興趣。老師應豐富教學方法，激發孩子的學習熱情。 總之，對于一年級好動的小朋友，需要老師和家長共同關注，分析原因，采取針對性的措施，幫助孩子養成良好的行為習慣和學習習慣。

你好，好動是小朋友的天性，首先要分清是一般的愛動，還是患上了多動癥，如果是一般的愛動，上課的時候多多引導，注意一次講授不要太久，就可以了，要是患上了多動癥，就要及時和小朋友的家長聯系，及時進行治療。

注意孩子發病的時候別打罵，應該讓他轉移注意力，最好在他做的好的時候有一些獎勵。孩子天性活潑是好事，現在很多藥多少對小孩子產生副作用，而且這些副作用是潛移默化的，不是一時半會兒就能發現。意見建議：還是放到那種集體性的書法班練練心性比較好，而且家長可以用贊賞的態度跟孩子溝通說：同班的某某某多認真，你也要加油，像她一樣噢。之類的鼓勵和引導，千萬不要責罵：你多不如她之類的。