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            18歲因?qū)W習(xí)壓力等致厭食抑郁,是雙向情感障礙嗎?

            兒童學(xué)習(xí)障礙

            成都市治精神病醫(yī)院因?qū)W習(xí)壓力大,小學(xué)時胖受男同學(xué)欺負留下創(chuàng)傷,16歲神經(jīng)性厭食后吃過就吐出至今18歲,休學(xué)兩年,本來學(xué)習(xí)優(yōu)秀,因疾病導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)中斷,情緒抑郁煩躁、想學(xué)習(xí)但明年就要高考覺得來不及了。想得到怎樣的幫助:想請教這種情況是雙向嗎?

            • 回答5

              我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

              趙蕾 醫(yī)師

              家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

              其他

              內(nèi)科

              這種情況不一定是雙向情感障礙。可能是多種因素共同作用的結(jié)果,如心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)壓力、身體疾病、情緒調(diào)節(jié)障礙和社交問題等。 1. 心理創(chuàng)傷:小學(xué)時被男同學(xué)欺負的經(jīng)歷留下陰影,影響心理健康。 2. 學(xué)習(xí)壓力:高中學(xué)習(xí)中斷,面臨高考感到時間緊迫,壓力巨大。 3. 身體疾病:神經(jīng)性厭食會對身體和心理產(chǎn)生不良影響。 4. 情緒調(diào)節(jié)障礙:情緒抑郁煩躁,難以有效控制和調(diào)節(jié)自身情緒。 5. 社交問題:與同學(xué)的關(guān)系不佳,可能影響其社交能力和情緒狀態(tài)。 綜合來看,僅憑目前的描述不能確診為雙向情感障礙。需要進一步的專業(yè)評估和診斷。建議及時尋求專業(yè)精神心理醫(yī)生的幫助,通過詳細的面談、心理測試等手段明確診斷,并制定個性化的治療方案。治療可能包括心理治療、藥物治療以及生活方式的調(diào)整等。

              2025-01-17 05:31
            • 回答4

              我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

              吳志全 主治醫(yī)師

              河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

              二級甲等

              兒科

              精神病是一種比較特殊的疾病,其治療過程較長、給患者及家屬帶來很大麻煩,引起精神病再次發(fā)病的因素除了疾病本身原因,也有治療、護理等各方面原因:病因:從病因上看,導(dǎo)致精神病的確切原因至今尚未明確,只能根據(jù)臨床一些觀察提出一些假說,治療只能對癥,很難對因。不同的年齡和性別可具有生理功能、心理特征和生活等方面的差異,從而影響各種精神疾病的發(fā)病率和臨床表現(xiàn)。如青春期由于生理與心理功能的急劇變化,精神分裂癥和躁狂抑郁癥發(fā)病率較高;由于女性的特殊生理特點,可導(dǎo)致某些精神障礙,如月經(jīng)前緊張、月經(jīng)期情緒障礙、月經(jīng)周期性精神病等。軀體因素不是精神疾患發(fā)病的主要因素,但是不良的生理心理功能狀態(tài)時,如饑餓、疲勞、中毒、炎癥、失血、酗酒、內(nèi)分泌和生理功能改變等均可誘使發(fā)病。

              2015-12-16 20:54
            • 回答3

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              李強 醫(yī)師

              濰坊市人民醫(yī)院

              三級甲等

              普內(nèi)科

              精神病的內(nèi)因與先天稟賦不足,后天失養(yǎng)有關(guān)。因為大多精神病患者病前普遍具有性格孤僻、興趣愛好少、內(nèi)向死板、不善與人交往、膽小怕羞、好幻想、敏感多疑、考慮問題常脫離現(xiàn)實、似在作白日夢,具這種性格基礎(chǔ)的人缺少嫻熟的社交技能、社會支持不良、心理脆弱。根據(jù)患者個人的臨床情況、應(yīng)對能力及個人意愿,采用支持性心理治療技術(shù),對患者進行心理治療干預(yù),以減少復(fù)發(fā),減少社會應(yīng)激,增進社會及職業(yè)功能。

              2015-12-16 10:01
            • 回答2

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              任立存 主治醫(yī)師

              淮北口腔醫(yī)院

              其他

              內(nèi)科

              你好!被害妄想,這是所有精神病人最常見的癥狀之一,多數(shù)病人采取忍耐、逃避的態(tài)度,少數(shù)病人也會“先下手為強”,對他的“假想敵”主動攻擊。對此,最重要的是弄清病人的妄想對象,即:病人認為是誰要害他。如果病人的妄想對象是某個家里人,則應(yīng)盡量讓這位家屬遠離病人,至少不要讓他與病人單獨在一起。

              2015-12-16 09:47
            • 回答1

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              崔立靜 醫(yī)師

              中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

              一級

              內(nèi)科

              你好,她這是患上了精神病。精神病者會出現(xiàn)意志增強的意志行為障礙。千方百計地不惜為達到正常人認為是毫無意義和無價值的目的而努力。例如,有被害妄想的人處處設(shè)防,四處控告,認為有人要害他。為此千辛萬苦也在所不辭;有發(fā)明妄想的人,則夜以繼日地、廢寢忘食地進行毫無意義的所謂“發(fā)明”活動;有疑病妄想的人則到處求醫(yī),四處診查,不甘罷休。您好!學(xué)習(xí)壓力很大,很多的學(xué)生都會向您這樣的,精神分裂是會打人的,而且有的時候思想完全不是自己能控制的,所以您一定要放寬心哦,要保持樂觀的態(tài)度。

              2015-12-16 06:52
            就醫(yī)問藥

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            什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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            擅長:主攻專業(yè)是神經(jīng)內(nèi)科和心血管內(nèi)科。擅長腦萎縮、共濟失調(diào)、腦癱、腦發(fā)育不全、精神發(fā)育遲滯、腦出血、腦梗塞、偏癱、腦外傷綜合征、腦炎后遺癥、腦白質(zhì)病變、癲癇、多發(fā)性硬化、脊髓損傷、脊髓空洞癥、視神經(jīng)萎縮、重癥肌無力、進行性肌營養(yǎng)不良、周圍神經(jīng)損傷、運動神經(jīng)元病、帕金森病等神經(jīng)疾病的診治,水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

            預(yù)約掛號
            蘇鎮(zhèn)培

            蘇鎮(zhèn)培 / 主任醫(yī)師

            擅長:帕金森 三叉神經(jīng)痛 頭暈頭痛 癲癇 腦癱  面癱 腦梗 腦梗后遺癥  腦萎縮   腦損傷后遺癥 脊髓炎  脊髓空洞  手抖

            預(yù)約掛號
            張雙國

            張雙國 / 副主任醫(yī)師

            擅長:癲癇綜合征、原發(fā)性癲癇、難治性癲癇、焦慮抑郁癥、脊髓損傷、睡眠障礙、三叉神經(jīng)痛、面神經(jīng)麻痹、三叉神經(jīng)痛等。 對神經(jīng)科常見病、多發(fā)病、疑難病、危重病具有較為豐富的臨床經(jīng)驗及能力。。

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