早期發(fā)現(xiàn)學習技能發(fā)育障礙，癥狀通常表現(xiàn)為閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙、注意力不集中、語言理解和表達困難等。 1.閱讀障礙：表現(xiàn)為閱讀速度慢、錯讀、漏讀、理解困難，難以識別字母和單詞。 2.書寫障礙：書寫時字跡潦草、錯別字多、筆順錯誤、結(jié)構(gòu)混亂。 3.計算障礙：對數(shù)字概念理解差，計算錯誤頻繁，難以掌握基本運算規(guī)則。 4.注意力問題：上課或做作業(yè)時容易分心，難以長時間集中注意力。 5.語言理解與表達：不能準確理解他人話語含義，自己表達時邏輯混亂、詞不達意。 6.空間感知障礙：在圖形識別、方向辨別等方面存在困難。 總之，學習技能發(fā)育障礙的癥狀多樣，家長和老師需密切關(guān)注孩子的學習表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時尋求專業(yè)幫助。早期干預和治療有助于改善孩子的學習能力和生活質(zhì)量。

你好學習技能發(fā)育障礙主要以學習能力特殊發(fā)育障礙為特征與其同齡兒童相比在閱讀、拼音、書寫、計算或運動技巧某一方面的發(fā)育有顯著延遲或缺陷形成學習困難智力正常或接近正常雖很用功但仍常留級學習成績測驗結(jié)果與其實際智力水平能達到的成績有明顯差距神經(jīng)系統(tǒng)檢查可有軟體征腦電圖異常較為多見有慢波活動、節(jié)律異常或局限性放電