孩子的智力評(píng)估不能僅依據(jù)單一的測(cè)試分?jǐn)?shù)來(lái)判定是否智力低下，需要綜合多方面因素，如孩子的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、社交能力、適應(yīng)能力等。 1. 日常表現(xiàn)：觀察孩子在生活中的自理能力、行為習(xí)慣是否與同齡人相符。 2. 學(xué)習(xí)能力：包括學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度、理解能力、記憶力等。 3. 社交能力：能否與他人正常交流、合作，理解他人情感和意圖。 4. 適應(yīng)能力：對(duì)新環(huán)境、新任務(wù)的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力。 5. 測(cè)試準(zhǔn)確性：智能測(cè)試的方法和工具可能存在一定局限性，分?jǐn)?shù)可能受多種因素影響。 總之，要全面、綜合地評(píng)估孩子的智力情況，不能僅憑一次測(cè)試分?jǐn)?shù)就下結(jié)論。如果對(duì)孩子的智力發(fā)展有疑慮，建議及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，進(jìn)行更全面、系統(tǒng)的評(píng)估和診斷。

這樣的智力測(cè)試結(jié)果提示肯定存在一些智力發(fā)育遲滯的問(wèn)題，需要進(jìn)一步檢查和治療個(gè)人意見(jiàn)：智力發(fā)育遲滯。建議：可以去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院兒童精神科就診，可適當(dāng)口服一些藥物對(duì)癥治療