上課不能集中注意力、寫(xiě)作業(yè)慢、常忘事，被醫(yī)生懷疑有多動(dòng)癥，這可能與多種因素有關(guān)，如神經(jīng)發(fā)育、環(huán)境影響、心理因素、不良習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)失衡等。 1.神經(jīng)發(fā)育：兒童大腦神經(jīng)發(fā)育不完善，可能導(dǎo)致自控力差、注意力不集中。 2.環(huán)境影響：嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭氛圍不和諧等都可能干擾注意力。 3.心理因素：學(xué)習(xí)壓力大、焦慮緊張等不良情緒會(huì)影響專(zhuān)注度。 4.不良習(xí)慣：睡眠不足、過(guò)度使用電子設(shè)備，打亂生活規(guī)律。 5.營(yíng)養(yǎng)失衡：缺乏某些維生素和礦物質(zhì)，如鋅、鐵等，影響大腦功能。 如果懷疑有多動(dòng)癥，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估和診斷。同時(shí)，要注意培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證充足睡眠，合理飲食。

你好，家長(zhǎng)和老師應(yīng)多給患者熱情的關(guān)心和幫助，千萬(wàn)不可采取壓制或懲罰手段。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的孩子須加以個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)其學(xué)習(xí)及行為方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)給予充分肯定，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高其自覺(jué)性。對(duì)癥狀較嚴(yán)重的患兒，可適當(dāng)選用藥物進(jìn)行治療。因藥物的副作用有礙身體發(fā)育，故須嚴(yán)格遵照醫(yī)囑使用。

你好，小孩子愛(ài)動(dòng)是天性，不一定愛(ài)動(dòng)就是多動(dòng)癥的，你說(shuō)的情況估計(jì)不要緊的，你不放心的話，可以帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院去做個(gè)檢查看一下，排除一下可以放心的。

你好，多動(dòng)癥要是治療好了就不會(huì)再?gòu)?fù)發(fā)了，我兒子就是得動(dòng)作癥很長(zhǎng)時(shí)間了，我們大人也沒(méi)有引起重視，之后聽(tīng)朋友說(shuō)要是要趕緊到醫(yī)院去看，我們就帶著孩子去了，用了2個(gè)療程就好了，問(wèn)醫(yī)生要是以后會(huì)遺傳嗎？那楊主任說(shuō)當(dāng)然不會(huì)遺傳，這個(gè)還是可以放心的，我兒子治療好了以后到現(xiàn)在從未復(fù)發(fā)過(guò)，你們可以去看看。

應(yīng)該進(jìn)行良好的心理治療。心理治療是對(duì)多動(dòng)癥兒童心理缺陷進(jìn)行治療,家長(zhǎng),教師及醫(yī)務(wù)人員啟發(fā),誘導(dǎo),教育兒童以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng),鍛煉自我控制能力,勤奮學(xué)習(xí)等,此類(lèi)行為治療是心理治療的重要內(nèi)容之一.