孩子上課愛搗亂、注意力不集中可能由多種因素導致，如環境因素、心理因素、營養因素、疾病因素、家庭因素等。 1.環境因素：嘈雜、混亂的學習環境可能影響孩子的注意力。需為孩子創造安靜、整潔、有序的學習空間。 2.心理因素：孩子可能因壓力、焦慮或情緒問題難以集中注意力。家長和老師要多關心孩子的內心感受，及時疏導。 3.營養因素：缺乏某些營養元素，如鋅、鐵等，可能影響大腦功能。要保證孩子飲食均衡，多攝入富含這些元素的食物。 4.疾病因素：多動癥等疾病也會導致注意力不集中。若懷疑，應及時就醫，通過專業評估確診。 5.家庭因素：不和諧的家庭氛圍或不正確的教育方式可能影響孩子行為。家長要營造溫馨氛圍，采用正確教育方法。 孩子出現上課搗亂、注意力不集中的情況，家長和老師要共同關注，分析原因，采取針對性措施，幫助孩子改善。

你好，多動癥的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫治療和西醫治療等，這是一個綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應該去正規的醫院，在醫生的指導下進行治療。

你好，多動癥的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫治療和西醫治療等，這是一個綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應該去正規的醫院，在醫生的指導下進行治療。

心理分析：你好，通常是由于孩子個性比較敏感，易受外界風吹草動的影響，注意力難集中的表現，再加上長期受家長過于焦慮煩躁的不良情緒及不良教育方式的影響，沒有幫助孩子及時養成良好的學習與行為習慣導致的。心理指導：由多種內外因相互影響導致，如果家長長期無法正確的認識與處理，可及時帶孩子到當地正規的青少年心理機構進行檢查與測量，家長最好與孩子一起接受一個階段的心理行為調整，可逐步改善目前的不良狀態。