6 個(gè)月寶寶前鹵閉合頭圍稍小影響智力嗎?
我家寶寶6個(gè)月體檢時(shí)前鹵已經(jīng)閉合了,頭圍每個(gè)月都有增長(zhǎng),不過(guò)每個(gè)月都比標(biāo)準(zhǔn)值要低一些,請(qǐng)問(wèn)這會(huì)影響他的智力嗎?
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回答4
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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中醫(yī)科
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6 個(gè)月寶寶前鹵提前閉合且頭圍較標(biāo)準(zhǔn)值稍低,不一定會(huì)影響智力,這取決于多種因素,如頭圍增長(zhǎng)速度、囟門(mén)閉合時(shí)間、大腦發(fā)育情況、遺傳因素以及是否存在其他疾病等。 1.頭圍增長(zhǎng)速度:如果頭圍每個(gè)月都在穩(wěn)定增長(zhǎng),盡管低于標(biāo)準(zhǔn)值,可能只是個(gè)體差異,對(duì)智力影響較小。 2.囟門(mén)閉合時(shí)間:雖然前鹵已閉合,但只要閉合時(shí)間不是過(guò)早,且大腦仍有足夠的空間發(fā)育,一般影響不大。 3.大腦發(fā)育情況:通過(guò)神經(jīng)發(fā)育評(píng)估,如大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的表現(xiàn),能了解大腦發(fā)育是否正常。 4.遺傳因素:若家族中有頭圍較小但智力正常的情況,可能存在遺傳傾向。 5.其他疾病:某些疾病,如甲狀腺功能減退等,也可能導(dǎo)致頭圍小,若存在此類(lèi)疾病,可能影響智力。 總之,寶寶的這種情況需要密切觀察,定期進(jìn)行兒保檢查,監(jiān)測(cè)頭圍增長(zhǎng)和神經(jīng)發(fā)育情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施。
2025-02-13 17:30
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回答3
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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理療科
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你好頭圍的增長(zhǎng)是肯定要有的.不然腦實(shí)質(zhì)增長(zhǎng)不了的!這樣是會(huì)影響到發(fā)育的.經(jīng)眉弓上方突出部,繞經(jīng)枕后結(jié)節(jié)一周的長(zhǎng)度,頭圍與腦的發(fā)育密切相關(guān).出生時(shí)平均頭圍34cm,前半年增長(zhǎng)8-10cm,后半年增長(zhǎng)期2-4cm.6個(gè)月時(shí)44cm,1歲時(shí)頭圍46cm(同胸圍),2歲為48cm,5歲時(shí)50cm,15歲接近成人54-58cm.頭圍反應(yīng)腦,顱骨的發(fā)育,在2歲時(shí)測(cè)量最有意義,頭圍過(guò)大見(jiàn)于腦積水,佝僂病;頭圍過(guò)小見(jiàn)于小頭畸形.可以積極進(jìn)行觀查情獎(jiǎng)品.
2015-12-19 16:23
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回答2
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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全科
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前鹵門(mén)閉合早,并不一定意味著孩子腦部發(fā)育有問(wèn)題.即使閉合了,大多數(shù)孩子的頭部仍然在發(fā)育,頭圍仍應(yīng)會(huì)增大,對(duì)智力不應(yīng)有影響.目前,需要家長(zhǎng)監(jiān)測(cè)孩子的頭圍發(fā)育,需要給孩子做一次智力發(fā)育檢查,如果均正常,定期監(jiān)測(cè)即可.
2015-12-19 01:35
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回答1
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李華卿 醫(yī)師
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中醫(yī)科
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通過(guò)頭圍的測(cè)量,囟門(mén)的大小及骨縫的閉合情況來(lái)衡量顱骨的發(fā)育情況.嬰兒骨縫3—4個(gè)月閉合.前囟測(cè)量應(yīng)以對(duì)邊中點(diǎn)連線為準(zhǔn),出生時(shí)為1.5厘米到2.0厘米,以后隨頭圍增長(zhǎng)稍增大,6個(gè)月以后逐漸減小,1到1.5歲閉合.若前囟閉合過(guò)早常見(jiàn)于小頭畸形,稍微差一點(diǎn)影響不是很大.
2015-12-19 00:46
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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