精神病復(fù)發(fā)原因及有效治療藥物是什么
沈陽最好的精神病醫(yī)院發(fā)病時(shí)智力低下,胡言亂語,食欲不振,經(jīng)常晚上不睡覺,嚴(yán)重失眠,臉色不正常,體重不減,以前差不多一年左右都不發(fā)病,今年以復(fù)發(fā)四次,發(fā)病時(shí)送院治療,病情好轉(zhuǎn),但是出院后在家吃藥,有可能是受刺激導(dǎo)致復(fù)發(fā)的原因。什么藥使精神病復(fù)發(fā)其原因有哪些?想得到怎樣的幫助:要用什么藥才能治療好啊
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回答3
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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精神病復(fù)發(fā)的原因較為復(fù)雜,包括擅自停藥、精神刺激、環(huán)境因素、藥物副作用以及患者自身的心理狀態(tài)等。治療精神病的藥物有多種,如利培酮、奧氮平、氯氮平等。 1.擅自停藥:患者未遵循醫(yī)囑自行停藥,導(dǎo)致病情反復(fù)。治療期間應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)生要求用藥,不可隨意增減藥量或停藥。 2.精神刺激:如重大生活事件、人際關(guān)系緊張等。患者應(yīng)盡量避免接觸可能引發(fā)不良情緒的刺激源。 3.環(huán)境因素:嘈雜、壓力大的生活環(huán)境可能影響病情。創(chuàng)造安靜、舒適、規(guī)律的生活環(huán)境有助于穩(wěn)定病情。 4.藥物副作用:部分藥物可能引起不適,導(dǎo)致患者不愿繼續(xù)服藥。醫(yī)生會(huì)根據(jù)情況調(diào)整用藥方案。 5.心理狀態(tài):患者對(duì)疾病的恐懼、焦慮等負(fù)面心理,可能影響治療效果。需要進(jìn)行心理疏導(dǎo),增強(qiáng)治療信心。 總之,精神病的治療需要綜合考慮多種因素。患者和家屬要積極配合醫(yī)生的治療,按時(shí)服藥,定期復(fù)查,同時(shí)注意生活中的調(diào)養(yǎng),以減少復(fù)發(fā)的可能。
2025-02-13 04:11
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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如果您的孩子只是這些癥狀的話,可能是由于壓力過大導(dǎo)致輕微的殘留型精神病,這種類型的患者當(dāng)前沒有妄想、幻覺或破裂性言語和行為,但日常生活缺乏動(dòng)力和興趣。這是精神病的類型之一。建議家長不要對(duì)孩子要求太嚴(yán),對(duì)孩子多加關(guān)心,好好跟孩子聊聊,適當(dāng)?shù)刈尯⒆訙p緩壓力,讓孩子也不要給自己增加心理負(fù)擔(dān),如果病情嚴(yán)重,還需要到專業(yè)的醫(yī)院治療。
2015-12-20 15:58
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回答1
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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你好!精神病是指嚴(yán)重的心理障礙,患者的認(rèn)識(shí)、情感、意志、動(dòng)作行為等心理活動(dòng)均可出現(xiàn)持久的明顯的異常;不能正常的學(xué)習(xí)、工作、生活,為此務(wù)必要及時(shí)的進(jìn)行治療。精神病的預(yù)防方法有: 1、消除煩惱。如果人們的心理狀態(tài)不佳,容易導(dǎo)致精神病的發(fā)生。碰到問題正確對(duì)待,冷靜的處理,不感情用事,遇到難解決或想不通的矛盾,可找領(lǐng)導(dǎo)、好友或親屬幫助,爭取矛盾妥善的解決,及時(shí)的緩解苦悶,盡快消除煩惱,不要遇事苦思冥想、不要整日憂愁叢生。 2、發(fā)現(xiàn)征兆并處理。精神病的發(fā)生一般不會(huì)是忽然的,是有一個(gè)過程,精神病復(fù)發(fā)常有先兆,只要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)調(diào)整藥物和劑量,一般都能防止復(fù)發(fā)。這些也屬于精神病的預(yù)防。一定要堅(jiān)持定期到門診復(fù)查,使醫(yī)生連續(xù)地、動(dòng)態(tài)地了解病情,使病人經(jīng)常處于精神科醫(yī)生的醫(yī)療監(jiān)護(hù)之下,及時(shí)根據(jù)病情變化進(jìn)行調(diào)整。 精神病的預(yù)防就是要人們更加關(guān)愛自己的身體和心理健康,不要增大自我壓力,并且要學(xué)會(huì)放松心情,自我減壓。并且關(guān)注自己的身體,在身體出現(xiàn)一些異常時(shí)及時(shí)進(jìn)行處理,積極治療各類疾病。做好了這些精神病就會(huì)遠(yuǎn)離人們。
2015-12-20 12:58
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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