您好，孩子的智力不足，或者智力低下主要的表現是跟正常兒童的智力增長相比比較遲緩。比如，四個月的時候還不能豎頭，八個月的時候不能獨坐，一歲半的時候還不能獨自行走，沒有運動能力，對身體的控制不夠。在語言方面則表現為2個月不能逗笑，6個月不會主動伸手抓物，1歲不會手勢語，甚至不會叫人。

你好，建議帶孩子去看看兒童康復科醫生，接受醫生的現場檢查、評測（語言發育評估、智力測試、聽力檢查、口腔科檢查、頭顱磁共振檢查、腦電圖檢查等）、問詢，明確孩子的診斷及可能的原因，再考慮相關康復干預措施。

你好！智力低下的孩子睡眠時間往往比較長，整天非常安靜，很少哭鬧；掌握各種動作（如坐、站、行走、說話）的時間比正常孩子要晚；智力低下的孩子哭聲尖銳或無力，音調缺乏變化。當外界刺激引起啼哭時，從刺激開始到出現啼哭這段時間比較長，有四化反復多次刺激才會引起哭啼；對玩具不感興趣，拿著玩具也不會玩：由小時候的多睡不動轉變為整天的不?；顒?，活動沒有什么目的性。以上說的這些表現是不是每個智力低下的小孩子在早期都存在的，更不能說凡有其中一條或幾條的都算是智力低下。診斷智力低下還需要做其他許多檢查，才能確定。

你好：如果寶寶智力低下的話，那寶寶平時的行為和年齡相同的寶寶差別還是比較大的了，建議，具體的還是要經過檢查才能確定的哦，祝寶寶健康

主要表現是在發育期內智商低于正常平均值的兩個標準差智，并伴有適應行為的缺損。1、運動及神經發育落后，如4個月對母親無反應;2、常有癡笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等無意識的表情、動作，或尖叫、哭鬧。3、雙眼無神，不能有意識的視物和隨物轉移視力。4、對周圍事物反應能力差。5、語言明顯落后于同齡兒而又無視聽障礙，或智差同時伴有視聽障礙。6、學習困難或學習成績差(常見于年齡較大的輕度智力低下患者)。請結合孩子情況進行對照，如有部分符合，請到兒科及時就診；結合患兒的性別、年齡、發病史、臨床癥狀等來制定方案。