患者自初中起出現對聲音敏感等異常表現，高中、大學時情況加重，工作后仍存在諸多問題。可能涉及焦慮、抑郁、精神分裂等，需綜合評估，明確診斷，采取心理治療、藥物治療等方法。 1. 疾病可能：患者初中時的表現可能是焦慮狀態的早期癥狀。高中和大學時對異性關注的過度反應，可能與社交焦慮或情感障礙有關。工作后的癥狀可能提示存在抑郁癥或精神分裂癥的可能。 2. 癥狀分析：對聲音的過度敏感、反感異性關注后的異常反應、工作中的思維和情緒問題等，反映出患者的情緒調節、認知功能和社會適應能力存在障礙。 3. 診斷方法：需要進行詳細的精神檢查、心理測評，如焦慮量表、抑郁量表等，必要時結合腦電圖、頭顱影像學檢查等排除器質性病變。 4. 治療選擇：心理治療如認知行為療法、人際治療等，有助于改善認知和應對方式。藥物治療方面，可選用舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等抗抑郁藥。 5. 生活調整：保持規律作息，適當運動，合理飲食，避免不良刺激，多參與社交活動。 患者的情況較為復雜，需要專業精神科醫生進行全面評估和診斷，制定個性化的治療方案，并堅持治療和調整生活方式，以促進康復。

你好,這應該是你的性格方面的問題,并非精神病的表現,.

你好,這應該是你的性格方面的問題,是否有心理方面的問題還需要作檢查的,并不能診斷為精神病.

你好!精神分裂癥是大腦功能紊亂所致,突出表現為精神活動的異常,主要癥狀;有耳聞人語.猜疑.思維混亂.言語文字難以理解,情緒不穩定、欣快、憂愁、煩燥、興奮、悲傷、緊張、恐怖、平淡、呆滯、健忘、沖動、睡眠障礙、飲食紊亂、性欲異常、閉門不出、不修邊幅、行為退縮、孤獨不群、不能有效工作學習、生活不能自理、人際關系緊張、不承認自已有病、拒絕看病和治療等。供你參考

你好!精神病主要是大腦功能紊亂,突出表現為精神活動的異常,該癥的主要癥狀;有耳聞人語.猜疑.思維混亂.言語文字難以理解,情緒不穩定,欣快,憂愁,煩燥,興奮,悲傷,緊張,恐怖,平淡,呆滯,健忘,沖動,睡眠障礙,飲食紊亂,性欲異常,閉門不出,不修邊幅,行為退縮,孤獨不群,不能有效工作學習,生活不能自理,人際關系緊張,不承認自已有病,拒絕看病和治療,其他