4語音評定語音評定可根據講話的清晰度分為4個等級：優：講話時發音的清晰度與正常人的講話發音無異。良：講話時發音較清晰，略帶有鼻音。中：講話時發音帶有較重的鼻音，但能聽懂。差：講話時發音嚴重的鼻音，讓人難以聽懂。

語音訓練之前，需要先做必要的檢查，看看軟腭、咽部的結構和功能。有的人需要先做手術才能開始訓練的。

1　發音器官運動訓練階段　　1.1唇肌運動(1)雙唇緊閉，突然開放，隨之送氣。(2)對鏡子反復進行口唇變化練習。(3)反復將雙唇向內卷入，做放松的動作練習。(4)反復做用上齒咬下唇動作。(5)反復做噘唇動作?！　?.2舌肌運動(1)反復進行伸舌、縮舌練習，舌體運動速度由慢逐漸變快。(2)將舌體伸出口外反復交替舔上、下唇。(3)反復將舌前部兩邊緣向中間收縮卷起，形成縱溝后再復原。(4)反復用舌尖交替頂上、下前牙的內側。(5)反復將舌尖彈向硬腭前部，發出(得得)聲音。(6)將舌體放在上、下齒間，保持舌位不變，發出(絲絲)聲音?！　?　腭咽閉合功能訓練階段　　2.1按摩軟腭，軟化瘢痕方法是用自己手的拇指由硬腭后緣向懸雍垂方向輕輕的按摩。注意：按摩前必須將手洗凈，按摩時動作要輕柔，禁止使用暴力，以免使已經愈合的創口裂開，造成新的創傷?！　?.2增加軟腭運動練習方法可用傳統的吹氣、吮吸、含漱及吞咽動作?！　?.3抬高軟腭，使懸雍垂與咽后壁接觸可通過練習發“啊”音或高聲歌唱來完成此項訓練。　　2.4增加口腔內壓深吸氣后緊閉口唇，將空氣緩慢吸入口腔，使口腔內貯滿空氣，在口腔內氣壓增加到最大時再開啟口唇，并用力將氣流噴出口腔。在腭咽閉合功能尚未完全建立時，口腔內氣流常有部分逸入鼻腔，并由鼻孔流出，出現這種情況時，可用手指捏住鼻孔進行上述練習，待練習生效后再逐漸放開手指進行獨立練習。如果能將空氣保持在口腔中，而且做到噴氣有力，則表示腭咽閉合恢復正常。　　2.5增加節制呼氣功能訓練此項訓練的目的是使病人能進行持續而有節制的呼氣，方法可采用吹奏樂器來完成，如吹口琴、喇叭、笛子等。

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