兒童多動癥,多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙這類患兒的智能正常或基本正常,但學習,行為及情緒方面有缺陷,表現為注意力不易集中,注意短暫,活動過多,情緒易沖動以致影響學習成績.在家庭及學校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難.有人把這種失調比喻為一個交響樂失去協調性及和諧性.因外資料報告患病率約為5～10％.國內也認為學齡兒童發病者相當多,約占全體小學生1～10％.男孩遠較女孩多.早產兒童患此病較多.

你好，小兒多動癥多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。

１、活動過多：嬰幼兒、學齡前期表現為多動、好哭鬧、不安靜、難以滿足要求，隨著年齡的增加，活動量增多，上課不注意聽講，干事情不能專心，做事有始無終。活動多但無目的性，雜亂。多動癥的行為不分場合，不顧后果，無法自制，在家里亂翻東西，對課本、文具、玩具、圖書、鬧鐘等用品毫不愛惜，任意拆散丟失。課堂搞小動作，妨礙別人學習。對家長和老師教育訓斥毫無效果。２、注意力不集中：表現在上課、做作業時不專心、潦草、拖時間、出差錯，易被周圍事物所吸引，做其他事也往往有始無終。３、學習困難：多動癥患兒智力正常，但由于不易集中注意力，學習主動性較差，成績不穩或不及格，甚至留級。

您好！小兒多動癥的具體癥狀表現為：一患有多動癥的孩子注意力不能集中,聽課不專心,喜歡東張西望,有的時候看上去在靜坐聽講,但教師講的內容全然不知,在家也需要在父母的監督下完成作業,自己就分神,拖拉,小動作不斷.對學習沒有主動性、自覺性。　　二：患有多動癥的孩子好動。患兒上課坐不住,小動作多,話多,經常干擾其他同學,喜歡到處亂走動,影響課堂紀律.做事心神不定,有頭無尾,有的孩子因害怕老師的訓斥只是悄悄從事各種小動作,比如咬鉛筆,切橡皮等.有少數孩子特別是女孩子,活動并不多,看上去較為文靜,但注意力容易分散。　　三：沖動任性：性情急躁，愛發脾氣，惹是生非，不顧后果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸，難管教。　　四：情緒不穩行為異常：心神不定，情感脆弱，興奮話多，愛管閑事，做事粗糙，懶散拖拉。您可以對照以上多動癥的癥狀，看看孩子是不是符合，如果自己不確定的話，建議您帶孩子去正規的醫院好好檢測一下，看看孩子是不是有這方面的問題。

兒童多動癥多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。