孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、上課不聽(tīng)講等表現(xiàn)，被懷疑多動(dòng)癥。多動(dòng)癥的判斷需綜合多方面因素，如注意力不集中程度、多動(dòng)沖動(dòng)表現(xiàn)、家庭環(huán)境、神經(jīng)發(fā)育情況、心理因素等。 1.注意力不集中程度：孩子難以長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，如做作業(yè)時(shí)容易分心、做事拖拉。 2.多動(dòng)沖動(dòng)表現(xiàn)：在課堂上坐不住、小動(dòng)作多、打斷別人說(shuō)話等。 3.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍、教育方式不當(dāng)可能影響孩子行為。 4.神經(jīng)發(fā)育情況：大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡可能導(dǎo)致多動(dòng)癥。 5.心理因素：孩子面臨較大壓力、焦慮等心理問(wèn)題時(shí)，也可能有類似表現(xiàn)。 總之，多動(dòng)癥的診斷較為復(fù)雜，不能僅憑孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降和上課表現(xiàn)就確診。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院，由專業(yè)醫(yī)生通過(guò)詳細(xì)評(píng)估和相關(guān)檢查來(lái)明確診斷。

你好，1,活動(dòng)過(guò)度：大多始于幼兒早期,進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著,上課時(shí)小動(dòng)作不斷,撕書,凡能碰的東西都要碰,喜挑釁,常與同學(xué)斗毆.2,注意力不集中：學(xué)習(xí)時(shí)不專心,上課時(shí)專心聽(tīng)課的時(shí)間短,對(duì)來(lái)自各方的刺激都起反應(yīng).3,學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常,但由于多動(dòng)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的困難,部分患兒存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙,病程通常為7歲前起病,病程持續(xù)6個(gè)月以上.4,性格失和或行為障礙

應(yīng)該是去醫(yī)院檢查一下確診才可以的.現(xiàn)在不能確診.對(duì)這類兒童行為問(wèn)題進(jìn)行了更深入的研究.1947年,斯特勞斯等認(rèn)為多動(dòng)癥是由腦損傷引起的,故將該癥命名為“腦損傷綜合癥”.格塞爾和阿姆特魯?shù)略?949年對(duì)此提出了新的看法,認(rèn)為這種癥狀是“腦輕微損傷”的結(jié)果.在之后的近二十年間,不少學(xué)者在對(duì)具有這一病癥的患兒實(shí)施神經(jīng)系統(tǒng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn),約有半數(shù)出現(xiàn)輕微動(dòng)作不協(xié)調(diào),以及平衡動(dòng)作,共濟(jì)運(yùn)動(dòng)和輪替動(dòng)作等障礙,但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)癱瘓等腦損傷引起的其他體癥,故認(rèn)為多動(dòng)癥不是腦輕微損傷的結(jié)果,而是由腦功能輕微失調(diào)所引起的.

您好，根據(jù)您的描述，患者的這種癥狀考慮有可能是多動(dòng)癥，需要檢查的。建議患者去兒科檢查，確診后再采取適當(dāng)治療措施。平時(shí)注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣，飲食注意少吃含鉛的食物，少吃油條。

你好，多動(dòng)癥小孩要讓他有習(xí)慣，平時(shí)到了睡覺(jué)的時(shí)候就得去睡覺(jué)，到了吃飯的時(shí)候就得吃飯，一定要規(guī)律生活。得了多動(dòng)癥的孩子經(jīng)常焦躁，注意力不集中，說(shuō)什么他根本沒(méi)有在聽(tīng)，這個(gè)時(shí)候要耐心的教導(dǎo)而不是一味的發(fā)脾氣。得了該病的患者不能抽煙，不能喝酒，不能吃辛辣有刺激的食物，飲食方面盡量做到清淡有營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，保持身心健康。