說(shuō)話打結(jié)可能由多種原因引起，如心理因素、語(yǔ)言習(xí)慣、神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題、口腔肌肉功能異常、腦部疾病等。 1.心理因素：緊張、焦慮等不良情緒可能導(dǎo)致說(shuō)話不流暢。應(yīng)通過(guò)心理疏導(dǎo)、放松訓(xùn)練等方式緩解。 2.語(yǔ)言習(xí)慣：長(zhǎng)期不良的說(shuō)話習(xí)慣也會(huì)造成說(shuō)話打結(jié)。需要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，如放慢語(yǔ)速、清晰發(fā)音。 3.神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題：神經(jīng)功能紊亂可能影響語(yǔ)言表達(dá)。可通過(guò)藥物治療，如甲鈷胺、維生素 B1、谷維素等營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)。 4.口腔肌肉功能異常：肌肉力量不足或不協(xié)調(diào)。針對(duì)性的口腔肌肉訓(xùn)練有助于改善。 5.腦部疾病：如腦梗死、腦部腫瘤等，需進(jìn)行相關(guān)檢查明確診斷，治療原發(fā)病。 總之，出現(xiàn)說(shuō)話打結(jié)一年左右的情況，應(yīng)引起重視，及時(shí)就醫(yī)。建議先到神經(jīng)內(nèi)科就診，進(jìn)行全面的檢查和評(píng)估，以確定具體原因，并采取相應(yīng)的治療措施。

你好針對(duì)寶寶的情況你可以采取以下措施試試：1淡化小兒對(duì)口吃的注意力因越緊張口吃越嚴(yán)重.2多跟孩子交談?dòng)幸庾R(shí)地?cái)U(kuò)大小兒的詞匯量.3教育孩子用緩慢輕柔有節(jié)奏的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話糾正以口吃病態(tài)條件反射快急猛地說(shuō)話的壞習(xí)慣.

對(duì)待小孩出現(xiàn)這個(gè)說(shuō)話結(jié)巴家長(zhǎng)不要太著急先弄清楚究竟是孩子思維反映過(guò)快語(yǔ)速跟不上還是其他什么原因.過(guò)分糾正小孩的發(fā)音或采取訓(xùn)斥的方法會(huì)給小孩施加壓力反而會(huì)加重他的發(fā)音問(wèn)題要認(rèn)識(shí)到小孩的發(fā)音問(wèn)題有可能是發(fā)音器官還沒(méi)有成熟大腦調(diào)節(jié)功能欠缺所致.為次平時(shí)要注意鍛煉小孩的吞咽和咀嚼能力以加強(qiáng)面部的肌肉的力量和技巧.日常生活中家長(zhǎng)也要注意自己的語(yǔ)音要準(zhǔn)備清晰要用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言說(shuō)話好讓小孩模仿發(fā)音.如果五歲以后還這樣就去醫(yī)院檢查一下.

1.首先要避免孩子在語(yǔ)言正常發(fā)育過(guò)程中可能造成語(yǔ)言不流暢的因素.一旦孩子口吃的話家長(zhǎng)先不要急于指責(zé)不要緊張當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不要任意打斷或糾正而應(yīng)耐心地聽(tīng)孩子講完.家長(zhǎng)在與孩子會(huì)話時(shí)速度應(yīng)盡量放慢使用的句子詞匯力求簡(jiǎn)單要用平靜溫和慈祥的口吻讓孩子沒(méi)有任何壓力.2.口吃的孩子大多是“急性子”.家長(zhǎng)平時(shí)要教孩子遇事冷靜養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣吐字清楚避免模仿口吃患者.說(shuō)話激動(dòng)時(shí)應(yīng)等孩子情緒穩(wěn)定后再說(shuō)話.3.父母老師要正確對(duì)待患口吃的孩子周圍的人也不要譏笑和嘲弄要給予孩子心理上的支持幫孩子消除口吃的緊張因素.4.參加專門的語(yǔ)言訓(xùn)練包括肌肉放松呼吸均勻控制講話的速度延長(zhǎng)“聲母”的發(fā)音等.5.對(duì)嚴(yán)重的口吃患者需在醫(yī)生的指導(dǎo)下配合服用抗焦慮藥物以減輕情緒和呼吸肌緊張?jiān)鰪?qiáng)矯正口吃的效果.

1.首先要避免孩子在語(yǔ)言正常發(fā)育過(guò)程中可能造成語(yǔ)言不流暢的因素.一旦孩子口吃的話家長(zhǎng)先不要急于指責(zé)不要緊張當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不要任意打斷或糾正而應(yīng)耐心地聽(tīng)孩子講完.家長(zhǎng)在與孩子會(huì)話時(shí)速度應(yīng)盡量放慢使用的句子詞匯力求簡(jiǎn)單要用平靜溫和慈祥的口吻讓孩子沒(méi)有任何壓力.2.口吃的孩子大多是“急性子.家長(zhǎng)平時(shí)要教孩子遇事冷靜養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣吐字清楚避免模仿口吃患者.說(shuō)話激動(dòng)時(shí)應(yīng)等孩子情緒穩(wěn)定后再說(shuō)話.3.父母老師要正確對(duì)待患口吃的孩子周圍的人也不要譏笑和嘲弄要給予孩子心理上的支持幫孩子消除口吃的緊張因素.4.參加專門的語(yǔ)言訓(xùn)練包括肌肉放松呼吸均勻控制講話的速度延長(zhǎng)“聲母的發(fā)音等.5.對(duì)嚴(yán)重的口吃患者需在醫(yī)生的指導(dǎo)下配合服用抗焦慮藥物以減輕情緒和呼吸肌緊張?jiān)鰪?qiáng)矯正口吃的效果.