6 歲孩子好動(dòng)、注意力不集中、不聽管教可能與多種因素有關(guān)，如孩子自身性格、家庭環(huán)境、教育方式、微量元素缺乏、可能存在的疾病等。 1. 孩子自身性格：有些孩子天生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，需要正確引導(dǎo)其釋放精力。 2. 家庭環(huán)境：長期由爺爺奶奶照顧，可能缺乏有效的規(guī)則教育和約束。 3. 教育方式：家長和老師的教育方法不當(dāng)，可能導(dǎo)致孩子逆反心理。 4. 微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響孩子的行為和注意力。 5. 可能存在的疾病：注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）也會(huì)有類似表現(xiàn)。 對(duì)于孩子的這種情況，家長要有耐心，多與孩子溝通，了解其想法和需求。同時(shí)，可帶孩子進(jìn)行微量元素檢測，如有必要，到醫(yī)院評(píng)估是否存在疾病。改善教育方式，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

孩子是需要耐心的教的，由于工作沒和孩子交流，導(dǎo)致孩子這樣也有可能，多和孩子溝通交流，多發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好，孩子還小很容易受影響的

心理分析：一般而言，多動(dòng)孩子的特征有：注意力難以集中、肌肉協(xié)調(diào)不良、缺乏抑制力，挫折容忍度偏低、情緒不穩(wěn)易發(fā)怒、過度敏感。心理指導(dǎo)：兒童過度好動(dòng)的可能原因有兩種：一是家庭壓力太大、二是輕微的腦部受損。治療可分成二部分，積極方面應(yīng)盡量減低家庭壓力；消極方面則可使用鎮(zhèn)靜劑，降低孩子的活動(dòng)量（但不宜長久服用），在學(xué)校教學(xué)上則盡量安排消耗體力的或簡單的活動(dòng)，并時(shí)時(shí)給予必要的增強(qiáng)。