孩子服用鹽酸哌甲酯緩釋片后出現記憶力下降，及時停藥后有可能逐漸恢復，但恢復情況受多種因素影響，如用藥時長、個體差異、后續調理、原發病情況等。 1. 用藥時長：若短時間小劑量用藥，對神經系統的影響相對較小，停藥后恢復可能性較大。反之，恢復可能較難。 2. 個體差異：每個孩子的身體代謝和恢復能力不同，有些孩子自身調節能力強，停藥后能較快恢復；而有些可能較慢。 3. 后續調理：停藥后，保證孩子充足睡眠、合理飲食、適當運動，有助于神經系統的恢復。 4. 原發病情況：若注意力不集中是由其他疾病導致，原發病未得到有效控制，也可能影響記憶力的恢復。 5. 心理因素：孩子在發現記憶力下降后可能產生心理壓力，影響恢復，家長需關注孩子心理狀態。 總體來說，及時停藥后孩子的記憶力有恢復的可能，但需要密切觀察孩子的情況，必要時就醫評估。同時，家長要為孩子創造良好的生活和心理環境，促進其恢復。

你好，根據你描述的情況，不建議長期服用。短期內應該沒有那么明顯地使記憶力下降。這個藥的不良反應：偶有失眠，興奮，心悸等。大劑量時可使血壓升高而致眩暈、頭痛等。癲痢、高血壓、青光眼患者禁用。長期服用可產生耐受性和依賴性，并抑制對兒童的生長發育，療程越長身高增長減慢越明顯。

家長不要一味依賴藥物，要給孩子樹立信心，孩子上課不集中精力一定是有原因，不一定是孩子的原因，家長要細心觀察，看看到底是家長平時的言辭，還是學校的原因等造成孩子這樣的父母在家也可以借鑒。包括：1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。2、要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。2、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵：“你能這么專注地做好一件事情呀！”并及時和孩子分離他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到其他事情中。3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。4、大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步完善，理解能力也會增強。5、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，不但要訓練，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。