孩子活潑好動但被老師認為有多動癥，可能由多種因素導致，如孩子自身性格、家庭環境、學校氛圍、神經系統發育、微量元素缺乏等。 1.孩子自身性格：有些孩子天生性格活潑，精力旺盛，好奇心強，表現出好動的特點。這并非一定是病態，只是個體差異。 2.家庭環境：家庭氛圍過于寬松或缺乏規則意識的培養，可能使孩子在學校難以適應紀律約束。 3.學校氛圍：如果班級管理較嚴格，老師教學方式較枯燥，孩子可能因不適應而表現出多動。 4.神經系統發育：孩子的神經系統發育尚未完善，可能導致注意力不集中、多動等行為。 5.微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響孩子的行為和注意力。 6.其他因素：睡眠不足、飲食不健康等也可能對孩子的行為產生影響。 總之，孩子被認為有多動癥，家長需綜合考慮多方面因素。建議帶孩子到正規醫院的兒科|兒童保健科進行專業評估和診斷，以便采取合適的措施。

多動癥兒童無一興趣愛好，無論何時何地，不能較長時間地集中注意力，具有注意力缺損癥狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做，并討厭別人的干涉和影響，他上課及做功課時表現不安寧，主要是因為對學習缺乏興趣。治療多動癥的常用藥包括甲強龍氫氯化物，以及右旋安非他命硫酸鹽。至于這些藥物在減輕多動癥癥狀方面的具體療效還無法確定，但研究者相信它們可以調節多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少沖動。

引起兒童多動癥的原因：1.精神發育受損或成熟延遲。此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。孩子的母親在孕期或圍產期時并發癥較多。2.遺傳、素質因素。許多多動癥兒童的父母小時候也多動；不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生后好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧。3.生物化學及代謝因素。經大量研究證實，多動癥兒童中樞單胺類受體（一種神經介質，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動密切相關的化學物質）更新較慢；也有研究發現，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關。