孩子出現精細動作差、脾氣暴躁、愛扔東西、注意力不集中，但對感興趣的事能堅持較長時間，可能是多種因素所致，如生理發育、心理因素、環境影響、營養缺乏、疾病因素等。 1.生理發育：孩子的神經系統和肌肉發育尚未完善，可能導致精細動作不協調。隨著年齡增長，多數能逐漸改善。 2.心理因素：孩子可能因壓力、焦慮等心理狀態不穩定，表現出脾氣暴躁。家長要關注孩子的情緒，給予關愛和支持。 3.環境影響：家庭氛圍不和諧、教育方式不當等環境因素，可能影響孩子的行為和情緒。 4.營養缺乏：某些微量元素如鋅、鐵等缺乏，可能影響孩子的神經發育和情緒調節。 5.疾病因素：多動癥、自閉癥等疾病也可能有類似表現。需要專業醫生評估診斷。 孩子出現這些情況，家長應重視，注意觀察孩子的變化，必要時及時帶孩子到正規醫院就診，明確原因，采取相應措施。

無論是怎樣的小孩,我相信他(她)一定不會是故意這樣一來做的,或許他(她)想引起身邊的人的注意,或者是身邊的人平時忽略了他(她),別忘了人都是需要關心的,無論是大人還是小孩.寶寶的心非常簡單和單純,但是也非常脆弱,經不起一點打擊.比如,寶寶很用心地在拼拼圖,但是拼了半天,都不成功；或是很努力地搭積木房子,搭得很高的時候,房子突然塌了.寶寶覺得自己沒有想象當中那么能干,就會情緒低落.

你好,多動癥的患者主要是主動注意力的減弱,而被動注意力則相對亢進.兒童看電視時,大多都是看少兒節目,動畫片等,這些節目色彩鮮明,可動性強,因此多動癥患兒常能專心觀看,甚至可以整天沉溺于看電視,但這些都是“被動注意”的作用.相反電視節目比較單調,無童趣,可動性不強,需要他們發揮“主動注意”時,多動癥患兒就不能在專心看了.這一點也說明多動癥患兒的自控能力較差,能把握自己的行為.多動癥患者是否能專心看電視還與其病情程度有關.如果多動癥患者的病情較輕,電視節目的內容又能夠吸引人,他們就能夠專心觀看；但如果多動癥患者病情較重,及時電視節目生動精彩,他們也很難專心看下去,而是反復調換電視頻道,給人以“注意力不集中”“多動”“心不在焉”“心煩意亂”的感覺.

多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散,活動過多,沖動任性,自控能力差的特點.如果不加以糾正,會影響孩子的學習.據調查,多動癥的發病率為3%左右,男孩約為女孩的4-9倍.這類兒童無目的性活動過多.如上課時,頑皮的孩子會為了故意引起別人注意,或為了好玩有趣而偶然做小動作.但多動癥兒童就不同了,他們好象不受意識支配似地不停活動,如毫無目的地搖桌子,晃椅子,即使受到老師的提醒,制止或批評,馬上又不由自主地重復原來的小動作,或更換為亂翻書,東張西望,歪來歪去,伴隨咬鉛筆,切橡皮,招惹鄰座的同學.平時手腳不停,無目的地亂闖,亂跑,自控能力差,大人說話的時候迫不及待地插嘴.對同伴時常有莫名其妙的挑釁行為等.這類兒童注意力很難集中,邊做作業邊玩,隨便涂改,不加考慮地突然站起來動一會兒,或正在做作業的時候對別人說話進行插嘴.很少有做某一件事精神投入,注意力集中的表現.這類兒童自控能力差,玩得高興時又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名興奮,情不自禁,得意忘形,對大人的厭煩表情和制止不能產生約束性心理反應.受到強制性約束的時候,不是安靜下來,而是表現出鬧脾氣,不高興,發泄沮喪情緒,采取敵意和對抗性行為.令大人既厭煩又無可奈何,令同伴討厭,害怕和敬而遠之,因此不合群,得不到別人尊重.4,運動的協調性差,并有知覺,語言,記憶的障礙.如辨認符號和聲音費時很久,搞不清含義,語言水平低于同齡兒,記事慢而忘事快等.

請您和孩子多一些溝通，多了解一些他的內心世界，讓他體會到家其實還是最好的